题目内容
【题目】铝可以被氢氧化钠溶液溶解生成可溶性的偏铝酸钠，下列设计的除杂方案（括号内为杂质）都能达到目的的是（ ）
待分离混合物 | 方案一 | 方案二 | |
A | 铜粉（铁粉） | 磁铁吸引 | 加稀硫酸 |
B | 镁粉（铝粉） | 加稀盐酸 | 加氢氧化钠溶液 |
C | CO（CO2） | 通入澄清的石灰水 | 点燃 |
D | 铁粉（氧化铁） | 高温下用CO还原 | 加稀盐酸 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。
A、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能，铁粉和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜粉和稀硫酸不反应，故A正确；
B、镁粉和铝粉均和稀盐酸反应，把原物质除去了，故B不正确；
C、一氧化碳点燃生成二氧化碳，把原物质除去了，故C不正确；
D、铁粉和氧化铁均与稀盐酸反应，把原物质除去了，故D不正确。故选A。
【题目】央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠，而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”。设计了以下实验进行探究:
探究一:甲、乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案，进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲 | 取少量灭火剂于试管中，加入一定量的______ | 粉末逐渐溶解 | 该灭火剂不属于报道中的“假干粉” |
乙 | 取少量灭火剂于试管中，加入一定量的稀盐酸 | _____ |
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为________________。
探究二:某小组同学利用灭火器进行实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留，为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究：
（查阅资料）
（1）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。
（2）碳酸氢钠溶解吸收热量；碳酸钠溶解放出热量。
（提出猜想）猜想1:残留主要成分是碳酸钠；猜想2:残留主要成分是________。
（设计方案）某小组同学设计的下列实验方案中，错误的是_____(填序号)。
A加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想2正确
B将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想1正确
C将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想2正确
（反思评价）设计实验方案要思维缜密，考虑周全。用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题___________________。
【题目】分离除杂提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是（ ）
实验内容 | 实验设计 | |
A | 除去NaOH溶液中的杂质Ba（OH）2 | 加入过量的Na2CO3溶液，过滤 |
B | 除去KCl固体中的杂质CaCO3 | 加水溶解过滤洗涤干燥 |
C | 证明NaOH溶液部分变质 | 取少量样品，加入足量的氢氧化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液 |
D | 分离CO2H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分离出H2，再向该NaOH溶液加足量稀盐酸释放出CO2 |
A.AB.BC.CD.D
【题目】张聪以“研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验，请你填写有关空白。
资料： 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气；氧气密度比空气略大，二氧化碳密度比空气大。
（实验步骤和方法）（1）点燃两支 _____ 的蜡烛（实验自变量）。
（2）用两只 _____ 大小的烧杯同时分别倒扣在两支燃烧的蜡烛上（控制变量），用秒表计时．重复实验四次，实验记录如下：
实验次数 | 蜡烛燃烧的时间 | |
高蜡烛 | 矮蜡烛 | |
第一次 | 23″18 | 26″06 |
第二次 | 23″19 | 24″94 |
第三次 | 20″02 | 21″45 |
第四次 | 15″16 | 19″10 |
（3）（结论）分析以上数据，你得到的结论是_____。（对结论的解释）原因可能是_____。
（4）（反思）得出的结论和原来的猜想恰好相反，原来猜想的依据是_____。
【题目】生活离不开化学。下表是家庭中常用的洗涤剂的pH：
洗涤剂 | 洗发剂 | 护发剂 | 洗衣液 | 厕所清洁剂 | 厨房清洁剂 |
pH | 8 | 5 | 10 | 1 | 13 |
对照表中信息，下列说法不正确的是（ ）
A.厨房清洁剂比洗衣液的碱性强
B.先用适量的洗发剂，再用护发剂中和
C.使用厕所清洁剂长期清除不锈钢表面的污垢
D.可用pH试纸测定洗涤剂的pH