[题目]在氯化铜和氯化铝的混合液中.加入过量的锌粉.充分反应后过滤.留在滤纸上的物质是( )A．铜和锌 B．铝和铜 C．铜 D．锌题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在氯化铜和氯化铝的混合液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（）

A．铜和锌 B．铝和铜 C．铜 D．锌

【答案】A

【解析】锌的金属活动性比铜强，比铝弱，在氯化铜和氯化铝的混合液中，加入过量的锌粉，锌能与氯化铜溶液反应生成氯化锌溶液和铜，不与氯化铝溶液反应，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是生成的铜和剩余的锌．故选：A．

练习册系列答案

（1）空气主要由（填写物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体．

（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气一般储存在色的钢瓶中．氧气可用于（填字母序号，下同），稀有气体可用于．

A．制造霓虹灯 B．医疗急救 C．充入灯泡中做保护气

（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项监测有关的是（填字母序号）．

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物

（4）如图所示的装置可用于测定空气中的氧气含量．

请补全下列实验步骤：

a．按图示连接好装置；

b．；

c．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；

d．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；

e．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹．

②红磷燃烧的现象是，反应的文字表达式为．

③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是．

④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占．能得出此结论的实验现象为．不能用木炭代替红磷的原因是．

【题目】我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”．这句话所指的是：①红色的硫化汞（即丹砂，化学式为HgS）在空气中灼烧生成汞和二氧化硫；

②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；

③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体．

（1）在上述三点含义中，描述的（填“有”或“无”）物理变化，若有的话，请写出哪些？并说明理由．（填序号），理由是．

（2）在上述三点含义中，描述的（填“有”或“无”）化学变化，若有的话，请写出哪些？并说明理由．（填序号），写出反应的文字表达式：、．

【题目】点燃下列各组气体可能发生爆炸的是（）

A．CH4、H2 B．液化石油气、N2

C．面粉、空气 D．H2、O2

【题目】下列有关生命、材料、环境、能源的说法正确的是

A．维生素是六大营养素之一 B．铝合金、塑料都是合成材料

C．一氧化碳、二氧化碳都是大气污染物 D．风能、氢气都是不可再生的化石燃料

【题目】如图所示为实验室常用的实验装置，请回答下列问题：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填序号），有关反应的化学方程式为．

（2）实验室欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填序号），有关化学反应方程式为，要吸收反应多余的二氧化碳气体最好使用装置D而不用装置C，是因为．

（3）小李同学在实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．

①制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X，X的化学式为．

②小李同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是、．

③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）．

A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰．

【题目】从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是

A. 酸都含有酸根 B. 酸都能在水中电离出H+

C. 酸中都含有氢气 D. 酸中都含有氧元素

【题目】化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．

（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的作用．

（2）生活中将硬水转化为软水常用的方法是．

（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖该灭，其灭火原理为．

（4）用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的原理相似．

（5）食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质．人体细胞中约含NaCl0.9%，病人如因食盐摄入量不足，就需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水．小轩想检验某瓶生理盐水的含盐质量分数是否合格，他从该瓶生理盐水中取出130g溶液，然后加入足量硝酸银溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥，得到2.87g沉淀（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）．请你通过计算帮助小轩判断这瓶生理盐水的含盐质量分数是否合格？

【题目】有关燃烧与灭火的说法中错误的是

A．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点

B．用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气

C．家具起火，用水扑灭——降低温度

D．森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物

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