题目内容

【题目】人类一直在探索宇宙的奥秘。月球的月壳中主要含有:U(铀)、Th(钍)、K0SiMgFeTi(钛)、CaAlHHe-3等元素,未来可能会成为人类的宝贵资源。根据图示回答下列问题:

1)铀元素的原子序数为_________________;钍的元素符号是___________H元素和He元素的本质区別是___________不同。

2)根据结构示意图判断,钙元素位于元素周期表中第___________周期___________族。

3)画出铝原子的结构示意图是__________;在化学反应中铝原子容易失去电子形成__________(用离子符号表示);与硝酸根离子结合形成的化合物的化学式为___________,该物质的名称读作__________

【答案】92 Th 质子数 ⅡA Al3+ AlNO33 硝酸铝

【解析】

1)根据元素周期表的意义可知:铀元素的原子序数为92;钍的元素符号是Th,质子数决定元素的种类,H元素和He元素的本质区别是质子数或核电荷数不同;

2)电子层数决定周期数,根据结构示意判断,钙元素位于元素周期表中第四周期第Ⅱ主族;

3)铝原子核内有13个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有3个电子,其原子结构示意图为;最外层上有3个电子,在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子,铝离子的离子符号为:Al3+;与硝酸根离子结合形成的化合物的化学式为Al2NO33,该物质的名称读作硝酸铝。

练习册系列答案
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【题目】如下图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂) 制取干燥氧气,并用来测定 10g 某铜粉样品(含少量杂质碳)中铜的质量分数。

回答下列问题:(温馨提示:2Cu+O22CuO;氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

(实验一)

1)装置A 中发生的化学方程式是__________。装置B的作用是__________

2)通过称量完全反应前后装置__________的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数。

3)实验完毕,小华同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发同有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气,小江和小田两位同学对此颇感兴趣,进而展开了他们的探究之旅。

(提出问题)

是哪种物质加快了H2O2的分解速率?

(大胆猜想)

猜想①:剩余固体中的氧化铜加快了H2O2溶液的分解。

猜想②:氧化铜能做H2O2分解的催化剂。

(实验二)

实验方案

实验现象

分析及结论

步骤一:将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管。

带火星木条不复燃

H2O2溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星复燃。

步骤二:向盛有 5mL5%H2O2溶液的试管中加入 1g 氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管中。观察现象。待反应结束后将试管里的剩余物进行___________、洗涤、干燥、称量。对比反应前后固体的质量。

称得固体质量为 1g

猜想①成立,并且反应前后固体的质量相等。

(讨论交流)

小川同学认为,根据步骤一、二的实验现象,得出的两个结论就能判断猜想②成立。你是否支持他的观点?___________。若要证明猜想②成立,你认为还应补做的实验是___________

4)该化学兴趣小组利用压强传感器,对MnO2CuOFe2O3三种金属氧化物中,哪一个更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂,又做了如下数字化实验探究。

(实验三)实验方法如下:

Ⅰ.MnO2CuOFe2O3三种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。

Ⅱ.30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如下图所示装置进行实验。改用其他两种微球,分别重复上述实验,得到的锥形瓶内压强随时间变化的曲线如下图所示。

①每次重复实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_________________________________

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s 时压强瞬间回落,其原因可能是____________________

③从实验曲线看,催化效果较好,反应温和的催化剂是______________________

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