题目内容
下列说法正确的是
A. CO(NH2)2 属于复合化肥
B. 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜
C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量
D. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥
烟道气无害化处理是保护绿水青山的重要措施。回答下列小题。
1. 烟道脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO4·2H2O）等产品，实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下：
回答下列问题：
（1）反应①的基本反应类型是__________。
（2）反应③中化合价发生变化的元素有__________。
（3）下列说法正确的是_________。
a 为更好的脱硫应使用石灰石粉末
b 反应②为复分解反应，有CO2生成
c 脱硫后的烟气对环境无害
2. 烟道气中的CO2经“捕捉”可用于甲醇（CH3OH）。反应的微观示意图如下：
（1）上述物质中，属于氧化物的是__________。
（2）用该方法生产16吨甲醇，消耗二氧化碳的质量为________。
关于物质的溶解度的说法中，你认为正确的是（ ）
A. t℃时，10克硝酸钾可溶解在100克水里，所以t℃时硝酸钾的溶解度为10克
B. t℃时，10克硝酸钾可溶解在水里配成饱和溶液，所以t℃时硝酸钾的溶解度为10克
C. 把20克食盐溶解在100克水里，恰好配成饱和溶液，所以食盐的溶解度是20克
D. t℃时，20克食盐溶解在100克水里，恰好配成饱和溶液，则t℃的食盐溶解度20克
小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图，观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表
(1)实验①和②说明NaCl可以____铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是____(填“放热”或“吸热”)过程。
(3)实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是______。
(4)已知碳能够加快铁的生锈速度，小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成___。
(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是___(小数点后保留1位)。
如图如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题．
（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口→ →出口。若按“速度最快”（化学反应速度最快）的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式） ，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有 种。
（2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式： ．若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第 层。
有关溶液的下列说法正确的是（ ）
A. 溶液一定是无色的
B. 溶剂一定是水
C. 浓溶液一定是饱和溶液
D. 溶液一定是混合物
对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系不相符的是（ ）
A．空气、海水﹣﹣纯净物 B．白磷、红磷﹣﹣可燃物
C．不锈钢、铜﹣﹣金属材料 D．合成橡胶、塑料﹣﹣有机合成材料
温度不变，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是
A. 实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等 B. 实验二后，乙溶液溶质质量分数增大
C. 实验二后，甲溶液变为不饱和溶液 D. 实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等
将零散的化学知识整理归纳，得出一般的规律，是学好化学的可取方法之一．以下归纳中全部正确的选项是（ ）
A. 物质的组成、结构和性质关系归纳①核内质子数决定了元素的种类②元素的化学性质与原子最外层电子数目关系密切③原子是化学变化中最小的粒子，因此在化学反应中原子不可再分④物质是由分子、原子、离子等粒子构成
B. 物质的属类归纳①蔗糖、酒精、甲烷等这类含碳化合物称为有机化合物②由金属离子和酸根离子组成的化合物称为盐③由不同种元素组成的物质称为混合物④含氧元素的化合物称为氧化物
C. 实验方法归纳①玻璃容器都可用作反应容器②制取气体时，应先检查装置的气密性③加热试管里的固体或液体，先要预热④点燃可燃性气体前必须检验气体纯度
D. 物质俗称或主要成分归纳①干冰是二氧化碳 ②纯碱是碳酸钠 ③食盐是氯化钠 ④石灰石的主要成分是氧化钙
