[题目]化学反应前后可能发生变化的是A. 物质的总质量 B. 元素的种类 C. 原子数目 D. 分子数目题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】化学反应前后可能发生变化的是

A. 物质的总质量 B. 元素的种类 C. 原子数目 D. 分子数目

【答案】D

【解析】试题分析：依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，原子的种类、数目和质量不变，元素的种类和数目不变；化学变化是生成新分子的变化，故分子的种类一定变，分子的数目可能变。故选D。

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【题目】（7分）下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。

（1）下列各组元素具有相似化学性质的是。（填序号）

①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

（2）写出具有10个电子的原子、阳离子和分子的符号各一个：原子，阳离子，分子。

（3）钠元素的原子序数为，画出它的原子结构示意图。

钠原子和氯原子形成的化合物是由（填“原子”“离子”“分子”）构成的。

【题目】阿伏加德罗曾经总结出一条定律：同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置图。

（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“＋”．“－”表示）

（2）与正极相连的试管里产生的是气；正负极相连的试管中气体的分子个数比是。

（3）怎样用实验的方法证明正极产生的气体。

（4）通过以上实验可说明水由组成。

【题目】（13）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（1）小组同学设计了如右图所示的两套装置，你认为合理的是（填字母）为了确保实验的成功，在装药品之前应该

（2）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。

（3）小组同学做完实验后发现水进入集气瓶的量远少于理论值．经讨论，同学们认为造成该现象的原因可能有_____________________或______________________

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？，理由是。

（5）小淳同学对实验装置进行了大胆的改造，设计了如右图的装置。

请根据图示回答下列问题：

①闭合电源开关，可以观察到白磷

②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面

③通过这个实验得出的结论是

④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：

【题目】（4分）以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图、如图为硫的价类图，请分析该图后填空：

（1）E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质；

（2）如图中可表示K2SO4，这种盐的点是（填字母）；

（3）A点表示的物质类别是；

（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式

【题目】（5分）4月22日是世界地球日，“我们只有一个地球”已成为世界各国呼吁人们保护环境的共同口号.

（1）使用下列能源容易造成环境污染的是

A．风能 B．煤 C．氢能源 D．太阳能

（2）绿色植物能够吸收水和在一定条件下发生“光合作用”，同时储存能量。近日，美国科学家仿效植物的这一特点发明了一种“发电叶子”（如图），将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，用于发电。“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为。

（3）天然气（主要成分为甲烷）是家用燃料．甲烷在空气中燃烧的化学方程式为，根据下表数据分析，与煤（按C计）相比，用天然气做燃料的优点是：。

	1g物质完全燃烧产生CO2的质量	1g物质完全燃烧放出的热量
CH4	2．75g	56kJ
C	3．67g	32kJ

【题目】鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是

A．将气体分别通入水中

B．将燃着的木条分别伸入气体中

C．将带火星的木条分别伸入气体中

D．将气体分别通入澄清石灰水中

【题目】请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号的仪器名称：a ；b

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的文字表达式为，选择的发生装置为（填装置编号），试管口还缺少，其作用是。

（3）若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是；

（4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_________（填编号）。

（5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。因此，实验室制取并收集甲烷的装置组合是（填装置编号），若采用F装置收集甲烷，则甲烷应从（选“a”或“b”）端进入。

【题目】（3分）钢铁锈蚀主要是铁和空气中的氧气、等物质反应的结果；写出用盐酸除铁锈的化学方程式。

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