题目内容
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,结论:
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡 烛的火焰中(如图所示)约1s后取出,可以看到火柴梗
结论:蜡烛火焰的
(3)再将一只干燥(冷)的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现
结论:蜡烛燃烧后可生成
(4)用一块白瓷板放在蜡烛火焰的内焰中,有黑色的物质生成,进一步证明石蜡中一定含有
(5)写出蜡烛燃烧时的文字表达式:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,结论:
蜡烛的密度小
蜡烛的密度小
.(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡 烛的火焰中(如图所示)约1s后取出,可以看到火柴梗
外焰
外焰
处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高,焰心
焰心
温度最低.(3)再将一只干燥(冷)的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现
水珠
水珠
.片刻后取出烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊
浑浊
.结论:蜡烛燃烧后可生成
水
水
和二氧化碳
二氧化碳
;从而证明石蜡中一定含有碳
碳
和氢
氢
元素.(4)用一块白瓷板放在蜡烛火焰的内焰中,有黑色的物质生成,进一步证明石蜡中一定含有
碳
碳
元素.(5)写出蜡烛燃烧时的文字表达式:
蜡烛+氧气
二氧化碳+水
点燃 |
蜡烛+氧气
二氧化碳+水
.点燃 |
分析:(1)根据石蜡放入水中能浮在水面上进行分析解答.
(2)蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,外焰温度最高,进行分析解答.
(3)根据蜡烛燃烧的实验现象、产物进行分析解答.
(4)根据现象推测结论;
(5)根据反应物和生成物,正确书写蜡烛燃烧时的文字表达式.
(2)蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,外焰温度最高,进行分析解答.
(3)根据蜡烛燃烧的实验现象、产物进行分析解答.
(4)根据现象推测结论;
(5)根据反应物和生成物,正确书写蜡烛燃烧时的文字表达式.
解答:解:(1)切一小块石蜡放入水中,石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于的水密度.
(2)蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化,把一根火柴梗放在火焰中约1S后取出,可以看到火柴梗的外焰处最先炭化,说明蜡烛火焰的外焰温度最高,焰心温度最低.
(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明蜡烛燃烧后有水生成.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊;则说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳.生成物二氧化碳和水中含有碳元素、氧元素、氢元素,根据在化学反应中元素种类不变,可推出石蜡中一定含有碳元素(C)、氢元素(H).
(4)用一块白瓷板放在蜡烛火焰的内焰中,有黑色的物质生成,进一步证明石蜡中一定含有碳元素.
(5)根据反应物和生成物,则可写出蜡烛燃烧时的文字表达式:蜡烛+氧气
二氧化碳+水.
故答案为:(1)蜡烛的密度小.(2)外焰,外焰,焰心;
(3)水珠. 浑浊. 水和 二氧化碳; 碳和 氢.
(4)碳.(5)蜡烛+氧气
二氧化碳+水.
(2)蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化,把一根火柴梗放在火焰中约1S后取出,可以看到火柴梗的外焰处最先炭化,说明蜡烛火焰的外焰温度最高,焰心温度最低.
(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明蜡烛燃烧后有水生成.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊;则说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳.生成物二氧化碳和水中含有碳元素、氧元素、氢元素,根据在化学反应中元素种类不变,可推出石蜡中一定含有碳元素(C)、氢元素(H).
(4)用一块白瓷板放在蜡烛火焰的内焰中,有黑色的物质生成,进一步证明石蜡中一定含有碳元素.
(5)根据反应物和生成物,则可写出蜡烛燃烧时的文字表达式:蜡烛+氧气
点燃 |
故答案为:(1)蜡烛的密度小.(2)外焰,外焰,焰心;
(3)水珠. 浑浊. 水和 二氧化碳; 碳和 氢.
(4)碳.(5)蜡烛+氧气
点燃 |
点评:本题难度不大,了解蜡烛燃烧的现象,学会观察实验的正确方法(反应前、反应中、反应后)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是______.
(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
结论:蜡烛燃烧生成______.
某同学继续对白烟的成为进行探究,提出了如下假设:A:白烟是燃烧生成的二氧化碳;B白烟是水蒸气;C:白烟是石蜡蒸气凝固成的石蜡固体,并对这些假设设计实验:
(3)吹灭蜡烛,立即用一块干冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中______.
(4)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设______(填序号),这样做______(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是______.
(5)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设______提供了证据,同时可排除假设______.
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是______.
(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象______ |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的______ (选填图中字母)处最先炭化. ②干冷的烧杯内壁出现______现象, 澄清的石灰水______. |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟. |
某同学继续对白烟的成为进行探究,提出了如下假设:A:白烟是燃烧生成的二氧化碳;B白烟是水蒸气;C:白烟是石蜡蒸气凝固成的石蜡固体,并对这些假设设计实验:
(3)吹灭蜡烛,立即用一块干冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中______.
(4)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设______(填序号),这样做______(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是______.
(5)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设______提供了证据,同时可排除假设______.
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②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
请回答以下问题:
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(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
结论:蜡烛燃烧生成______.
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(4)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设______(填序号),这样做______(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是______.
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②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
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