题目内容

【题目】小希同学在复习《质量守恒定律》时,回忆老师做的以下四个演示实验:

1)在实验Ⅰ中,他观察到的现象是 _____ (填序号);

a.红磷燃烧,产生大量的白烟

b.气球先变大后变小,甚至缩进玻璃管中

c.待锥形瓶冷却后,天平仍然保持平衡

d.待锥形瓶冷却后,天平指针向右偏

e.待锥形瓶冷却后,天平指针向左偏

2)在实验Ⅱ中,锥形瓶中可观察到的实验现是_____,发生反应的化学方程式是_____

3)在实验Ⅲ结束后,天平指针向右偏,他认为导致天平不平衡的原因是_____,若想天平仍然能保持平衡,需确保此实验在_____体系中进行;

4)实验Ⅳ中镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下的固体反而比反应前镁条还轻,其原因可能是_____(写出其中一条)。

5)根据质量守恒定律可知,在化学反应前后,一定没有发生变化的是 _____(填序号);

a.元素种类 b.元素化合价 c.分子种类 d.分子质量 e.原子种类 f.原子质量

【答案】abc 铁钉表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 反应生成的二氧化碳气体逸出装置 密闭 反应生成的氧化镁固体小颗粒部分扩散到空气中(合理即可) aef

【解析】

1)红磷燃烧,产生大量的白烟,放出热量,气体受热膨胀使气球先变大,由于燃烧消耗氧气,冷却后气球变小,甚至缩进玻璃管中,待锥形瓶冷却后,天平仍然保持平衡,故填:abc

2)在实验Ⅱ中,铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,可观察到的实验现是:铁钉表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,反应的化学方程式为:

3)实验Ⅲ发生的是碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳,由于装置是敞开体系,二氧化碳逸出到空气中,导致天平指针向右偏,他认为导致天平不平衡的原因是:反应生成的二氧化碳气体逸出装置;若想天平仍然能保持平衡,需确保此实验在密闭体系中进行;

4)实验Ⅳ中镁条完全燃烧生成氧化镁,称量得知石棉网上留下的固体反而比反应前镁条还轻,其原因可能是:反应生成的氧化镁固体小颗粒部分扩散到空气中(合理即可);

5)化学反应的实质是分子分裂为原子,原子重新组合成新分子,新分子构成新物质;根据质量守恒定律可知,在化学反应前后,一定没有发生改变的是元素的种类和质量、原子的种类和数目和质量、物质的总质量;一定改变的是分子的种类,可能改变的是分子的数目和元素的化合价;故填:aef

练习册系列答案
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【题目】在学习“酸和碱”后,小明同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸?

(进行实验):将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。

(发现问题):这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止氧化硫排放到空气中去?

(查阅资料):在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”(化学式为H2SO2);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。

请解答下列问题:

1)为了验证二氧化硫能与水发生反应生成酸,一同学使用下列图示中所给实验用品,设计实验:分别取三朵紫色纸花,①一朵喷洒水;②一朵直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中;③一朵喷洒水后放入盛有二氧化硫的集气瓶中。其中紫色纸花不会变色的是_____(填实验序号)。该实验设计的优点是_____

2)亚硫酸中硫元素的化合价为_____价。

3)写出亚硫酸生成硫酸的化学方程:_____

4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是_____

5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂,你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_____ (填序号)。

①饱和氧氧化钙溶液;②饱和氯化钠溶液;③浓盐酸;④饱和氢氧化钠溶液

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