题目内容

【题目】现在的社会属于节约型社会，在学习化学做实验时，也要做到节约的原则，金刚石是比较贵重的，你知道化学中最贵的实验是什么吗？科学家做了“史上最贵”的实验：

步骤Ⅰ：让金刚石在充足的氧气中燃烧，收集生成的气体．

步骤Ⅱ：让足量镁条在步骤Ⅰ生成的气体中燃烧，生成黑色的炭粉和白色的固体氧化物．

（1）步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式 ，该反应的反应类型是 ．

（2）若金刚石质量为m1，按上述步骤反应且转化完全，生成的炭粉质量为m2，则m1 m2（填“＜”、“＞”或“=”），理由为 ．

【答案】（1）2Mg+CO22MgO+C；置换反应；

（2）=，物质转化过程中元素质量守恒．

【解析】（1）由题意可知，步骤Ⅱ中镁与二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的方程式是：2Mg+CO22MgO+C，该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质与另一种化合物，反应类型为置换反应；

（2）在化学变化中元素质量守恒，故金刚石的质量就等于生成碳粉的质量．

练习册系列答案
相关题目

【题目】维生素C的化学式为C6H8O6能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，维生素C是由 种元素组成的，每个维生素C分子是由 个原子构成的。

【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是

A．氧气助燃——作燃料 B．氮气的性质稳定——作保护气

C．铜能导电——可作电线 D．稀有气体通电发光——作霓虹灯

【题目】根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。

（1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。

上述两固体 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是 ，蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。

甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由 。

（2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。

上图中的X的化学式为 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。

（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。

【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：

【设计方案】经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。

各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。

（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。

【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。

【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的 ______ ，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”

【题目】下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。

（1）如图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 ，仪器a的名称是 。操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 ，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作 。

（2）下图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如右图②），玻璃片未掉下来的原因是 。

【题目】掌握化学方程式的书写是学好化学的关键，你会写化学方程式了吗？请根据题目的要求写出有关的化学方程式。

（1）有水生成的分解反应的化学方程式 ．

（2）有水生成的化合反应的化学方程式 ．

（3）学校开运动会用到发令枪，所用弹药主要是红磷，枪响后，产生一缕白烟，涉及的化学方程式 ．

（4）检验二氧化碳存在的化学方程式 ．

（5）高锰酸钾制氧气的化学方程式 ．

（6）汽车尾气（含有CO、SO2和NO等物质）是城市的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上安装催化转换器，其特点是使CO和NO在催化剂的条件下反应生成无毒气体氮气和二氧化碳，写出CO和NO反应的化学方程式 ．

【题目】化学课上，小亮与老师一起演示了下图所示的实验：

请回答下列问题：

（1）甲中铜丝受热时因生成了氧化铜而变黑，该变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。

（2）小亮将变黑的铜丝a伸入试管内的稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应的化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中的 反应。

（3）老师将加热变黑的铜丝b趁热迅速伸入试管内的活性炭中，再取出时，铜丝表面也变红了，则试管内活性炭的质量一定会 （填“增大”或“减小”）

【题目】老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器名称：a是 ，b是 ．

（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入．

（3）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气，选用的发生和收集装置是 （填字母序号），反应表达式为 ．

（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，反应表达式为 ，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是 ．

（5）实验前也可以在装置B中先注入部分水使长颈漏斗形成液封后，在导管口连接一个注射器，用来 ．

（6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号）．

【题目】小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因

C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其它实验

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网