题目内容

如下图所示,老师在课堂上演示了一个有趣的实验:在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入2~3滴石蕊试液;在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸;用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起,一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色.

同学们对上述现象看法不一,有以下两种猜测:

第一种:A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红

第二种:B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体,溶解到A烧杯的溶液中,使溶液变成红色

(1)你认为哪种猜测是正确的?如果你不同意以上两种猜测,请给出你的猜测.

________________________________________________________________________

(2)请你设计实验方案,说明(1)中你的猜测.提供的实验用品:烧杯、试管、胶头滴管、滤纸;蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等.

实验(简述实验内容和方法)

观察到的实验现象

(3)通过实验探索,对这个趣味实验,你得出的结论是___________________________

(1)第二种

 (2)

实验内容、方法

观察到的实验现象

实验1

用洁净的烧杯取20 mL蒸馏水,滴入2~3滴石蕊试液,观察现象.(或将该烧杯单独罩在玻璃水槽里放置一段时间)

蒸馏水不变色

实验2

①向滤纸上滴加石蕊然后放在盛浓盐酸烧杯上方  ②或打开盛装浓盐酸的试剂瓶,观察  ③或闻B烧杯浓盐酸的气味

滤纸变红出现白雾能闻到刺激性气味

实验3

将氯化氢气体通入含有石蕊试液的蒸馏水中,观察

溶液变红

实验4

向盐酸中滴入紫色石蕊试液,观察

溶液变红

(3)结论1:盐酸能使石蕊试液变红;结论2:蒸馏水不能使石蕊试液变红;结论3:浓盐酸具有挥发性.

练习册系列答案
相关题目
(2011?北京)化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2. ②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小.
【猜想与实验】
猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等.
实验I:验证呼出的气体中含有水蒸气.
(1)实验操作如下图所示.

(2)观察到的现象为
玻璃片表面有一层水雾
玻璃片表面有一层水雾
,根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气.
实验II:验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2,并测定其含量.同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带刻度的量气装置).

(1)实验记录
实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
检查装置的气密性.向装置中加入药品.关闭止水夹a~f. \ 装置的气密性良好.
打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷却到室温. B中液体进入到A中,B中液体减少500mL. 收集500mL气体.
关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出.
A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左侧导管口有气泡产生,且C中液面下降,液体沿导管流入D中
A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左侧导管口有气泡产生,且C中液面下降,液体沿导管流入D中
,D中液体为475mL.
反应的化学方程式为
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷. 白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热. 呼出的气体中含有O2
待白磷熄灭并冷却到室温,打开f.
D中液体倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
D中液体倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
,D中剩余液体为400mL.
呼出的气体中含有N2
(2)数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
N2 O2 CO2
体积/mL
400
400
75
75
25
25
体积分数/%
80
80
15
15
5
5
同学们经过3次重复实验,确认了呼出气体中的主要成分及其含量.
【实验反思】
(1)该实验设计依据的N2性质有
ABD
ABD
(填字母序号).
A.难溶于水                    B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体              D.不能燃烧,也不支持燃烧
(2)实验II操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测O2的体积分数
偏小
偏小
(填“偏小”、“不变”或“偏大”).
(2008?怀柔区一模)化学复习课上,老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象,同学们展开了探究.
提出问题:CO2 和NaOH是否确实发生了化学反应?
实验设计:
(1)小明设计了甲、乙两个实验装置来验证,如下图所示,实验现象为:
甲──软塑料瓶变瘪,乙──“瓶吞鸡蛋”
讨论交流:
小虎同学认为上述实验是可行的,其共同原理是
都是在密闭的体系里消耗CO2,使气体压强减小,从而观察到明显现象
都是在密闭的体系里消耗CO2,使气体压强减小,从而观察到明显现象

小余同学提出了质疑,他认为实验还不足以证明CO2 与NaOH确实发生了反应,其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能确定究竟是CO2溶于水使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能确定究竟是CO2溶于水使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果

小明思考后,又补充了一个实验来回答,这个实验是
做一个对比实验:取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶,充满CO2后,注入与NaOH溶液体积相同的水,振荡,比较瓶子变瘪的程度即可判断.
做一个对比实验:取一个与甲装置同样大小和质地的软塑料瓶,充满CO2后,注入与NaOH溶液体积相同的水,振荡,比较瓶子变瘪的程度即可判断.

(2)小余同学认为可利用与上述实验不同的原理,设计如下实验方案,请你来帮助他完成:
实验步骤 实验现象 实验结论

方法1
将CO2 通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加
稀盐酸
稀盐酸
溶液
有气泡产生
有气泡产生

CO2与NaOH
确实发生了化学反应

方法2
将CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
将CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
出现白色浑浊(或产生白色沉淀)
出现白色浑浊(或产生白色沉淀)
写出方案2中证明CO2与NaOH发生反应的化学方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)

(3)由此探究,得到的启示是
对于无明显现象的化学反应,可通过改变实验装置,创设新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生;或运用对比实验等是学习化学,开展科学探究的有效方法.
对于无明显现象的化学反应,可通过改变实验装置,创设新的情境来观察明显的反应现象判断反应的发生;或运用对比实验等是学习化学,开展科学探究的有效方法.
化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究.
提出问题呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?
查阅资料①呼出的气体中仍含有O2
②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解能力非常小.
③CO2与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水
猜想与实践
猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等.
实验:验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2,并测其含量.
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带有刻度的量气装置)

(1)实验记录
实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
检查装置的气密性.向装置中加入药品.关闭止水夹a~f. 装置的气密性良好.
打开b、c、d,向B中吹入一 定量
气体后关闭d,并冷却到室温.
B中液体进入到A中,B中液体
减少500ml.
收集500ml气体
关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出. A中液面下降,B中液面上升至最高,
还有
C中左侧导管口有气泡产生,
C中左侧导管口有气泡产生,

且C中液面下降,液体沿导管流入D中
且C中液面下降,液体沿导管流入D中
,D中液体为475ml
反应的化学方程式为
CO2+2NaOH═Na2CO3+
CO2+2NaOH═Na2CO3+

H2O
H2O
关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷. 白磷燃烧,产生大量白烟放出大量热. 呼出到气体中含有O2
待白磷熄灭并冷却到室温,打开f.
D中液体倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
D中液体倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升

D中剩余液体为400ml.
呼出到气体中含有N2
(2)数据处理
请你填写呼出的气体中的主要成分的含量.
N2 O2 CO2
体积分数(%)
80
80
15
15
5
5
实验反思
(1)该实验设计依据的N2性质有
ABD
ABD
(填字母序号)
A.难溶于水              B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体        D.不能燃烧,也不支持燃烧
(2)实验II操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测O2的体积分数
偏小
偏小
(填“偏小”“不变”或“偏大”)

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