题目内容
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:
(1)写出有标号仪器的名称:①______ ②______。
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或符号表达式为___,为了收集较纯净的氧气,最好选用的收集装置是___(填序号),若用装置G收集氧气则气体应从__(填“a”或“b”)通入。
(3)用装置C制取的氧气,反应的文字或符号表达式为____,装置B和C对比,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是____。
(4)利用D装置收集一瓶氧气,进行铁丝在氧气中燃烧的实验,为了避免集气瓶炸裂,应采取的措施是___。
(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。选择的发生装置为____(填字母);用装置E也可收集甲烷,利用了甲烷____的物理性质;用装置F收集甲烷,原因是____。
【答案】试管 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; E a 过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2 能控制反应速率 集气瓶盛少量水或集气瓶铺一薄层细沙 A 难溶于水 甲烷密度比空气小
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,①是试管;②是集气瓶;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;排水法收集的氧气纯净,氧气密度比空气大,所以为了收集较纯净的氧气,最好选用排水法,收集装置是E,氧气密度比空气大,若用装置G收集氧气则气体应从a通入;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,表达式为:过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2;分液漏斗可以控制液体的滴加速度,所以装置B和C对比,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是:可以控制反应的速率;
(4)利用D装置收集一瓶氧气,进行铁丝在氧气中燃烧的实验,为了避免集气瓶炸裂,应采取的措施是:在集气瓶底部装少量的水或细沙;
(5)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷密度比空气小,不易溶于水,所以选择的发生装置为A;用装置E也可收集甲烷,利用了甲烷不易溶于水的物理性质;用装置F收集甲烷,原因是:甲烷密度比空气小。
【题目】某兴趣小组的同学对错的某些性质进行相关探究。
[提出问题]铝能否与水反应生成氢气?
物质 | 钠与水 | 铝与水 | 汞与水 |
能否发生反应 | 能反应 | 能反应 | 不反应 |
[查阅资料]如图:
[交流与讨论]
(1)铝在空气中与氧气反应形成保护膜,写出铝与氧气反应的化学方程式_____________________。
(2)要除去铝表面氧化铝薄膜,可以将铝片漫入氯化汞( HgCl2)溶液中,形成铝汞齐(铝汞合金)破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为______________________。
[实验探究]
(1)将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分钟左右后取出。立即用水冲洗干净后加入到蒸馏水中,表面生成大量气泡,周围出现白色沉淀。在导管口处涂肥皂水,发现有气泡形成。用燃着的木条点燃气泡,发出爆鸣声,对应化学方程式为_____________________。
[实验结论]铝能与水反应生成氢气。
请写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式_____________________。
[实验反思]
(1)若反应使用如图装置,关闭导管上的活塞K,反应停止,其原理是_____________________。当再次打开活塞K,反应继续,产生气泡。铝未能生成氧化铝,其原因是_____________________。