题目内容

【题目】控制变量法是学习化学常用的方法,环保是实验必须提倡的内容,请你根据如图探究燃烧条件的实验图示和资料信息回答有关问题.

资料信息:白磷和红磷的着火点分别是

水中的白磷不燃烧,是因为______

罩上仪器a的作用是______

对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是______

【答案】没有与氧气接触 防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气 温度达到可燃物的着火点

【解析】

1)水中的白磷没有与氧气接触,不会燃烧,故填:没有与氧气接触;

2)罩上仪器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气;

3)铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点,对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是:温度达到可燃物的着火点.

答案:

1)没有与氧气接触;

2)防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气;

3)温度达到可燃物的着火点.

练习册系列答案
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【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某化学兴趣小组的同学对该固体的变质情况进行探究。

(提出问题)

该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?

(查阅资料)

①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3

CaCl2溶液呈中性。

(提出猜想)

猜想I:固体未变质;

猜想Ⅱ:固体部分变质;

以上猜想是否严谨,并说明理由________

(进行实验)

小丽同学取少量样品于烧杯中,加足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,由此她得出猜想I正确,但其他同学很快予以否定,理由是__________

为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小丽实验后的溶液于试管中,进行如下实验:

小红

小美

小沙

实验操作

加入适量氢氧化钙溶液

加入过量氯化钙溶液

加入过量稀盐酸

(实验结论)

1)小红、小美的实验中都观察到有____________,于是他们都得出猜想Ⅱ正确;

2)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅱ成立,理由是_________

3)根据小美的实验结论推测小沙的实验现象为_________

(拓展提升)

如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?

经过讨论,小组同学称取一定质量的样品,按照如图所示装置进行实验,可通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数(二氧化碳密度已知)。在实验中,若没有加入植物油,测定的结果会__________(选填偏大偏小不变)。

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