题目内容
【题目】控制变量法是学习化学常用的方法，环保是实验必须提倡的内容，请你根据如图探究燃烧条件的实验图示和资料信息回答有关问题．
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是
、
．
水中的白磷不燃烧，是因为______．
罩上仪器a的作用是______．
对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是______．
【答案】没有与氧气接触 防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气 温度达到可燃物的着火点
【解析】
（1）水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧，故填：没有与氧气接触；
（2）罩上仪器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；
（3）铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是：温度达到可燃物的着火点．
答案：
（1）没有与氧气接触；
（2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；
（3）温度达到可燃物的着火点．
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【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组的同学对该固体的变质情况进行探究。
（提出问题）
该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
（查阅资料）
①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性。
（提出猜想）
猜想I：固体未变质；
猜想Ⅱ：固体部分变质；
以上猜想是否严谨，并说明理由________。
（进行实验）
小丽同学取少量样品于烧杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，由此她得出猜想I正确，但其他同学很快予以否定，理由是__________。
为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小丽实验后的溶液于试管中，进行如下实验：
小红 | 小美 | 小沙 | |
实验操作 | 加入适量氢氧化钙溶液 | 加入过量氯化钙溶液 | 加入过量稀盐酸 |
（实验结论）
（1）小红、小美的实验中都观察到有____________，于是他们都得出猜想Ⅱ正确；
（2）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅱ成立，理由是_________。
（3）根据小美的实验结论推测小沙的实验现象为_________。
（拓展提升）
如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？
经过讨论，小组同学称取一定质量的样品，按照如图所示装置进行实验，可通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数（二氧化碳密度已知）。在实验中，若没有加入植物油，测定的结果会__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
