题目内容
【题目】控制变量法是学习化学常用的方法,环保是实验必须提倡的内容,请你根据如图探究燃烧条件的实验图示和资料信息回答有关问题.
资料信息:白磷和红磷的着火点分别是、.
水中的白磷不燃烧,是因为______.
罩上仪器a的作用是______.
对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是______.
【答案】没有与氧气接触 防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气 温度达到可燃物的着火点
【解析】
(1)水中的白磷没有与氧气接触,不会燃烧,故填:没有与氧气接触;
(2)罩上仪器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气;
(3)铜片上的红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点,对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是:温度达到可燃物的着火点.
答案:
(1)没有与氧气接触;
(2)防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气;
(3)温度达到可燃物的着火点.
【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某化学兴趣小组的同学对该固体的变质情况进行探究。
(提出问题)
该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
(查阅资料)
①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3;
②CaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)
猜想I:固体未变质;
猜想Ⅱ:固体部分变质;
以上猜想是否严谨,并说明理由________。
(进行实验)
小丽同学取少量样品于烧杯中,加足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,由此她得出猜想I正确,但其他同学很快予以否定,理由是__________。
为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小丽实验后的溶液于试管中,进行如下实验:
小红 | 小美 | 小沙 | |
实验操作 | 加入适量氢氧化钙溶液 | 加入过量氯化钙溶液 | 加入过量稀盐酸 |
(实验结论)
(1)小红、小美的实验中都观察到有____________,于是他们都得出猜想Ⅱ正确;
(2)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅱ成立,理由是_________。
(3)根据小美的实验结论推测小沙的实验现象为_________。
(拓展提升)
如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
经过讨论,小组同学称取一定质量的样品,按照如图所示装置进行实验,可通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数(二氧化碳密度已知)。在实验中,若没有加入植物油,测定的结果会__________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。