题目内容
小明同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:①________,②________.
(2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是________):
(3)为了使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体建议:________.
答案:
解析:
解析:
(1)①氧气的浓度 ②可燃物与氧气的接触面积 (2)若选①: 选②: (合理均可) (3)将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃烧时不断鼓入空气) |
练习册系列答案
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(1)小明同学用图示装置探究燃烧的条件,得到以下事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______(填序号,下同);能证明可燃物必须达到一定的温度(着火点)才能燃烧的实验事实是______.
(2)小英同学在学习了燃烧所需的条件后,注意到一张纸容易燃烧,而卷成纸团却不易燃烧;联想到细铁丝受热后,在空气中一般只产生红热现象,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发思考,并进行了实验探究.请你协助回答下列有关问题:
[发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢?
[提出猜想]
猜想①:燃烧的剧烈程度可能与______有关;
猜想②:燃烧的剧烈程度可能与______有关.
将实验操作、实验现象及结论填写完整:
[结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃料得到充分燃烧从而达
到节约能源的目的,提出一条具体的建议:______.
(2)小英同学在学习了燃烧所需的条件后,注意到一张纸容易燃烧,而卷成纸团却不易燃烧;联想到细铁丝受热后,在空气中一般只产生红热现象,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发思考,并进行了实验探究.请你协助回答下列有关问题:
[发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢?
[提出猜想]
猜想①:燃烧的剧烈程度可能与______有关;
猜想②:燃烧的剧烈程度可能与______有关.
将实验操作、实验现象及结论填写完整:
验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想① | 氧气的浓度越大,燃烧越剧烈 | ||
猜想② | _________燃烧越剧烈 |
到节约能源的目的,提出一条具体的建议:______.