题目内容
【题目】化学来源于生活,化学与生活密切相关。
（1）请从氢氧化钠、硫酸、氧化钙、碳酸钠、氢气、氢氧化钙中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。
①一种理想的清洁高效能源____________
②用作食品干燥剂的氧化物____________
③可以改良酸性土壤的碱_____________
④侯氏制碱法制得的“碱”____________
（2）在刚刚结束的济南市化学实验能力考查中,有一个“测定厨房中物质的酸碱性”实验,用到的紫甘蓝试液在不同pH的溶液中会发生颜色的变化。紫甘蓝试液中含有一定量的花青素（化学式为
）,花青素的颜色会因溶液的酸碱度不同而发生改变。因此,花青素可作为天然的酸碱指示剂。根据以上提供的信息完成下列问题:
①花青素属于___________（填“有机物”、“氧化物”、“混合物”中的一项）。
②花青素由____种元素组成,其中碳元素、氧元素的质量比为_______（填最简整数比）。
③花青素中质量分数最小的元素是__________。
④实验中也可以用pH试纸测定溶液的酸碱度,请简述用pH试纸测定溶液酸碱度的方法: _______
【答案】H2 CaO Ca（OH）2 Na2CO3 有机物 三 5:8 H 在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取被测液，滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH
【解析】
（1）①氢气的热值高、燃烧产物是水，不会对环境造成任何污染，所以氢气是一种清洁、高效的能源，故填：H2；
②氧化钙易与水反应生成氢氧化钙，可用作干燥剂，故填：CaO；
③氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；
④侯氏制碱法制得的“碱”是指碳酸钠，故填：Na2CO3；
（2）①花青素（化学式：C15H17O6）是含碳化合物，属于有机物，故填：有机物；
②花青素（化学式：C15H17O6）是由C、H、O三种元素组成的；花青素中碳元素、氧元素的质量比为（12×15）：（16×6）=15：8，故填：三；15:8；
③花青素中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（12×15）：（1×17）：（16×6）=180：17：96，所以花青素中质量分数最小的元素是氢元素。故填：H；
④用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取被测液，滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH；故答案为：在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取被测液，滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH。
【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
B.
向氯化钙溶液中滴加纯碱溶液
C.
向碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中滴加盐酸
D.
向等量的镁粉和铁粉中加稀盐酸
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。
Ⅰ．定性探究
化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_________________________，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究。认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
（猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分
猜想一：硫酸钠 猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠 猜想三：硫酸钠、硫酸
（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表实验现象中的①②③。
实验方案 | A | B | C | D | |
实验操作 |
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实验现象 | ________ | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色卡，pH________7 | _________ | |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
（得出结论）猜想三正确。
（评价反思）
（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显操作错误是：_____；
（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由________。
（总结提高）依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案________。
Ⅱ．定量探究
（1）取一定量的碳酸氢钠样品，加入到盛有足量稀硫酸的烧杯中（烧杯质量为118.1克），不断用玻璃棒搅拌。反应过程用精密仪器测得烧杯和混合物的总质量（m）与反应时间（t）关系如图所示，求所得溶液中溶质质量分数________。
