题目内容
【题目】水是生命之源,同时我们每天也需要食盐.
(1)保持水的化学性质的最小微粒是________(写名称).
(2)可以通过________的实验证明水是由氢、氧元素组成的.
(3)“水”在化学实验中的作用不可小觑.请回答:A实验中加水的目的是________,B实验中水的作用是防止________。
【答案】水分子电解水吸收二氧化硫集气瓶炸裂
【解析】
(1)因为保持物质化学性质的最小粒子是分子,所以保持水化学性质的最小粒子是水分子;
(2)根据电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气燃烧生成水可知水是由氢、氧元素组成的;
(3)实验A,硫燃烧生成二氧化硫,其中水的作用是吸收生成的二氧化硫;实验B中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。

【题目】几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤.
查 阅 资 料 : 一 氧 化 碳 能 燃 烧 生 成 二 氧 化 碳 , 产 生 蓝 色 火 焰 。
(1)点燃一支白色蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约 1 秒后取出,现象如图 A, 这证明焰心_____
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图 B)在玻璃管的上口 点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的化学性质_____;
(3)猜想和验证:(提供用品:火柴,澄清石灰水,小烧杯)
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体 含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃 管上口处_____ | _____ | 假设①不成立 |
假设②:焰心气体 只含一氧化碳 | 取一较长的细玻璃 管,用湿冷毛巾包 住中部,将玻璃管 下端插入焰心,上 端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端若有蓝色 火焰取下长玻璃管,打 开湿毛巾观察到玻璃管 内壁无白色固体。 | 假设②_____ |
假设③:焰心气体 只含石蜡蒸气 | 取一较长细玻璃 管,用湿冷毛巾包 住中部,将玻璃管 下端插入焰心,上 端试用火焰点燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____;取下 长玻璃管,打开湿毛巾 观 察_________。 | 假设③成立; |
假设④:焰心气体 有一氧化碳和石蜡 蒸气 | 取一较长细玻璃 管,用湿冷毛巾包 住中部,将玻璃管 下端插入焰心,上 端试用火焰点燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____;取下 长玻璃管,打开湿毛巾 观 察_________。 | 假设④成立; |
(4)写出石蜡与氧气反应的文字表达式 _____
(5)蜡烛火焰向上的原因是_____
【题目】某兴趣小组同学对实验室用双氧水制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
本实验中,测量O2体积的装置可选择下图中___________(选填“a”、“b”、“c”)。
实验结论:在相同条件下,___________________________,双氧水分解得越快。
(2)乙用d图装置进行实验,通过比较_______________________也能达到实验目的。