题目内容

【题目】下列实验现象的描述错误的是

A．镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

B．硫在氧气中燃烧产生二氧化硫

C．鸡蛋清溶液中加入浓硝酸，微热后，出现黄色沉淀

D．灼烧聚氯乙烯（PVC），可以闻到刺激性气味

【答案】B

【解析】

试题分析：镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体；硫在氧气中燃烧产生一种刺激性气味的气体，不能说生成什么；鸡蛋清溶液中加入浓硝酸，微热后，出现微黄色沉淀；灼烧聚氯乙烯（PVC），可以闻到刺激性气味，因为产生氯化氢气体。故选B.

练习册系列答案
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【题目】下面是家庭中常见物质的pH，其中显酸性最强是

A. 酱油(pH=5) B. 厕所清洁剂(pH=1)

C. 柠檬(pH=3) D. 橘子(pH=4)

【题目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，绍兴市近几年在水污染治理方面取得了显著成效，全市工业废水排污达标率100%，生活用水也得到了很好的治理．

（1）人畜的代谢废物是生活中的重要组成部分，如图是人体内肾单位的工作模型，最终排出人体外尿液的成分与图中 （选填序号）内的液体一致．

（2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除，为了证明“洁厕灵”呈酸性，小明设计了以下实验方案：

证明

实验方案

酸性

方案一：取少量稀释液，加入金属锌

方案二：取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液

方案三：取少量稀释液，加入碳酸钠溶液

①小明设计的实验方案可行的是 ；

②下列对生活污水的处理，你认为合理的是 （选填序号）．

A．洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶

B．用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田

C．全面规划，合理布局，进行区域性综合治理．

【题目】由燃烧的条件判断下列说法正确的是（ ）

A．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧

B．燃烧一定会引起爆炸

C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气

【题目】将Zn加入到一定量的AgNO3、Fe（NO3）2 和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入Zn的质量与溶液质量关系如图所示．

（1）取b点溶液加入氢氧化钠溶液，发生的反应有 个．

（2）取c点时的固体，加入稀盐酸，写出化学反应方程式 ．

【题目】据报导，1994年12月科学家发现一种新元素，它的原子核内有质子数111个，中子数161个，则该元素的原子核外的电子数是

A．111 B．272 C．50 D．161

【题目】（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素相同，但 不同，所以它们的化学性质不同．CO可用来做燃料，是利用它的 性．

（2）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：

①碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．

②二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明 不同，产物不同．

③细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的 不同，反应的速率不同．

（3）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

①A中x= ．

②由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是 ．

③以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是 （填字母代号）

【题目】如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

（1）取用木炭的仪器叫 ，未经点燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．

（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是 ．

（3）木炭在氧气中燃烧的现象是 ，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到 ．

【题目】（3分）把铜粉和铁粉的混合物放入硝酸银溶液中，理论上会发生 个化学反应。反应结束后有固体剩余。如果固体的成分就一种，固体是 （填化学式，下同），溶液中溶质最多有 种。

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