题目内容
根据所学的化学知识解答:(1)用 可以鉴别家庭用水是否为硬水,生活中可用 的方法降低水的硬度.
(2)某物质燃烧的微观过程如下:
若“”表示碳原子,“”表示氢原子,“”表示氧原子,该生成物A为 (填化学式).
(3)炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,其灭火原理是 .
【答案】分析:根据已有的知识进行分析,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物;根据图示即可得出物质的化学式,灭火就是破坏燃烧的条件,据此解答即可.
解答:解:(1)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生浮渣,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水;硬水软化就是减少水中的钙镁离子含量,而可溶性钙镁化合物受热易形成沉淀,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,煮沸;
(2)根据微观适宜图可知该反应是CH4+2O2A+2H2O,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类和原子的个数不变,反应前是1个C原子,4个H原子,4个O原子,反应后已有4个H原子和2个O原子,故A中含有1个C原子和2个O原子,A为二氧化碳,故填:CO2;
(3)燃烧需要可燃物与氧气充分接触且温度达到可燃物的着火点,炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,是因为能使可燃物与氧气隔绝,故填:隔绝氧气.
点评:本题考查了化学与生活的知识及化学反应模型的应用,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.
解答:解:(1)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生浮渣,软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物,与肥皂水混合产生泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水;硬水软化就是减少水中的钙镁离子含量,而可溶性钙镁化合物受热易形成沉淀,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,煮沸;
(2)根据微观适宜图可知该反应是CH4+2O2A+2H2O,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类和原子的个数不变,反应前是1个C原子,4个H原子,4个O原子,反应后已有4个H原子和2个O原子,故A中含有1个C原子和2个O原子,A为二氧化碳,故填:CO2;
(3)燃烧需要可燃物与氧气充分接触且温度达到可燃物的着火点,炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,是因为能使可燃物与氧气隔绝,故填:隔绝氧气.
点评:本题考查了化学与生活的知识及化学反应模型的应用,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.
练习册系列答案
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通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱(Na2CO3)而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”,而是在面粉中直接加入适量的小苏打(NaHCO3),也蒸出了蜂窝均匀,口感松软的馒头,于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢?
猜想假设:NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体.
实验设计:小明拟定选择图装置进行实验.
实验完毕,小明非常得意,想完成上述反应的化学方程式,却发现了新的问题.他的问题是______.
于是查阅资料:酒精灯加热温度约500~600℃;完全反应时试管内的剩余物为纯净物;Na2CO3加热到851℃熔化而不分解;NaOH加热到1 390℃沸腾不分.
解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是______.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
猜想假设:NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体.
实验设计:小明拟定选择图装置进行实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)连接仪器,并______ (2)将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中,固定在铁架台上 (3)用酒精灯加热试管 | 试管内壁有无色液滴 | |
(4)将产生的气体通入小烧杯中 | 有二氧化碳产生 | |
(5)加热至无气体产生时,停止加热 | 试管内剩余白色固体物质 |
于是查阅资料:酒精灯加热温度约500~600℃;完全反应时试管内的剩余物为纯净物;Na2CO3加热到851℃熔化而不分解;NaOH加热到1 390℃沸腾不分.
解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是______.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱(Na2CO3)而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”,而是在面粉中直接加入适量的小苏打(NaHCO3),也蒸出了蜂窝均匀,口感松软的馒头,于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢?
猜想假设:NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体.
实验设计:小明拟定选择图装置进行实验.
实验完毕,小明非常得意,想完成上述反应的化学方程式,却发现了新的问题.他的问题是______.
于是查阅资料:酒精灯加热温度约500~600℃;完全反应时试管内的剩余物为纯净物;Na2CO3加热到851℃熔化而不分解;NaOH加热到1 390℃沸腾不分.
解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是______.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
猜想假设:NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体.
实验设计:小明拟定选择图装置进行实验.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)连接仪器,并______ (2)将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中,固定在铁架台上 (3)用酒精灯加热试管 | 试管内壁有无色液滴 | |
(4)将产生的气体通入小烧杯中 | 有二氧化碳产生 | |
(5)加热至无气体产生时,停止加热 | 试管内剩余白色固体物质 |
于是查阅资料:酒精灯加热温度约500~600℃;完全反应时试管内的剩余物为纯净物;Na2CO3加热到851℃熔化而不分解;NaOH加热到1 390℃沸腾不分.
解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是______.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(2012?五通桥区模拟)通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱(Na2CO3)而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”,而是在面粉中直接加入适量的小苏打(NaHCO3),也蒸出了蜂窝均匀,口感松软的馒头,于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢?
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实验设计:小明拟定选择图装置进行实验.
实验完毕,小明非常得意,想完成上述反应的化学方程式,却发现了新的问题.他的问题是______.
于是查阅资料:酒精灯加热温度约500~600℃;完全反应时试管内的剩余物为纯净物;Na2CO3加热到851℃熔化而不分解;NaOH加热到1 390℃沸腾不分.
解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是______.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
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(4)将产生的气体通入小烧杯中 | 有二氧化碳产生 | |
(5)加热至无气体产生时,停止加热 | 试管内剩余白色固体物质 |
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解;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是______.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |