在点燃条件下.甲和乙反应生成丙和丁.反应前后分子变化的微观示意图如图所示.下列说法不正确的是A.甲由两种元素组成B.该反应为置换反应C.参加反应的甲和乙的质量比为17:32D.参加反应的甲和生成的丙中所含氮元素的质量相等题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是

A.甲由两种元素组成

B.该反应为置换反应

C.参加反应的甲和乙的质量比为17:32

D.参加反应的甲和生成的丙中所含氮元素的质量相等

练习册系列答案

相关题目

下列为了达到实验目的所用的试剂或方法合理的是

选项	实验目的	所用试剂或方法
A	除去食盐中的泥沙	蒸发结晶
B	除去铁钉表面的锈斑	长时间浸在稀盐酸中
C	区别棉纤维和羊毛纤维	灼烧,闻气味
D	鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体	品尝

A.A B.B C.C D.D

电解法是工业炼铜的主要方法，化学方程式为2CuSO4+2H2O2Cu↓+O2↑+2H2SO4，取一定质量的硫酸铜溶液，在实验室中模拟工业条件进行电解，当硫酸铜恰好完全反应时，得到488.0g溶液和9.6g铜（注：本题不考虑气体在溶液中的溶解）。向电解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某物质，充分反应后，所得溶液的质量，溶质量分数均与原硫酸铜溶液相同，则这种物质可能是下列物质中的

①Cu ②CuO ③CuCO3 ④Cu（OH）2

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

面粉中富含的营养素是（　　）

A. 维生素 B. 油脂 C. 蛋白质 D. 糖类

请回答有关溶液的相关问题。

（研究一）：NaCl和KNO3的溶解度曲线如图所示。

（1）图中表示NaC1溶解度曲线的是_______（选填“A”或“B”）。图中P点的意义是______________。

（2）将t1℃时NaCl和KNO3的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液中溶质质量分数的关系是：NaCl_______KNO3（透填“>”、“=”或“<”）。

（研究二）：配制80g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液（如图所示）

（1）实验中需要称量氯化钠的质量为________g。量取所需要的水选择_______mL（选填“10”“50”或“100”）量筒。

（2）步骤⑤中玻璃棒的作用是_____________。

（3）若在量取水的体积时俯视读数，则所配溶液中氯化钠的质量分数________5%（选填“>”“=”或“<”）。

如图所示装置中，甲可用来测定空气中氧气的含量，乙是验证质量守恒定律的实验装置。下列说法正确的是

A.两实验中反应的化学方程式都为

B.两实验结束后，瓶内的气体压强都会增大

C.两实验都选用了密封一定量空气进行实验研究

D.两实验中红磷的用量多少都不会影响实验结果

自来水净化的主要过程如下图所示。下列说法正确的是

A.净化后的水是纯净物

B.沙层过滤可除去难溶性杂质

C.上述净水方法都为物理变化

D.活性炭的作用是降低水的硬度

下列对主题知识的归纳，完全正确的是

选项	主题知识	归纳
A	化学与健康	①食用乳制品、豆制品可补充钙元素 ②长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康
B	化学与环境	①为治理雾霾，禁止使用化石燃料 ②为节约和环保，分类回收生活垃圾
C	化学与生活	①霉变大米多次淘洗后可以食用 ②用灼烧的方法区分羊毛与纯棉织物
D	化学与农业	①用苛性钠治理改良酸性土壤 ②科学合理使用化肥能促进粮食增产

A.A B.B C.C D.D

某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？

（获得信息）

（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。

（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。

（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。

（实验探究）

（1）小军取样滴加稀盐酸有____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是__________。

（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_______产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。

（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。

（探究启示）实验中为了防止产生类似腐蚀标签的现象，取用液体药品时，我们的正确操作是____。

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