题目内容
【题目】(1)化学就在我们身边,它与我们的生产生活息息相关。请选用下列物质的字母序号填空。
A.蛋白质 B.熟石灰 C. 糖类 D. 纯碱 E氢气 F.氮气
①饼干中所含的主要营养成分是______________。
②可用于改良酸性土壤的是___________。
③可用作保护气的是_______________。
(2)控制反应的条件可使燃料充分燃烧,燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉的目的是_______。
(3)为减少污染提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可以认为是碳与水的反应,其微现示意图如下所示:
①该反应的基本反应类型为______________。
②该反应生成物的分子个数比为______________。
(4)将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整: __________。
【答案】C B F 增大与氧气的接触面积,使燃烧更充分 置换反应 1:1 N2
【解析】
(1)①饼干中所含的主要营养成分是糖类,选C;
②熟石灰(即氢氧化钙)可与酸发生中和反应,常用于改良酸性土壤,故选B;
③氮气化学性质稳定,可用作保护气,故选F;
(2)控制反应的条件可使燃料充分燃烧,燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉的目的是增大与氧气的接触面积,使燃烧更充分、更迅速;
(3)①该反应是由一种化合物和一种单质生成另一种化合物和另一种单质,基本反应类型为置换反应;
②根据质量守恒定律可知,该反应的方程式为: C+H2O CO+H2;化学计量数之比等于分子个数比,该反应生成物的分子个数比为1:1;
(4)根据质量守恒定律可知,反应后原子的种类、个数不变,NH3燃烧反应的化学方程式补充完整为: 。
【题目】化学课上,老师给同学们做了一个“滴水生火”的趣味实验:将水滴到放有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上,脱脂棉立即燃烧了起来。此实验激发了大家的学习兴趣,同学们在老师的带领下到实验室进行了一番探究。他们将少量过氧化钠粉末放入试管中,然后加入适量的水,观察到有大量气泡产生,试管壁发热。
(提出问题)过氧化钠与水反应生成了什么物质?
(作出猜想)甲同学:生成氢氧化钠 乙同学:生成碳酸钠 丙同学:生成氢气 丁同学:生成氧气
(1)大家一致认为乙同学的推测不正确,理由是______。
(实验探究)
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
取一支试管收集生成的气体,堵住试管口,移近酒精灯火焰,点燃 | 无现象 | (2)____ |
另取一支试管收集生成的气体,将带火星的木条伸进试管内 | (3)___ | 有氧气生成 |
(4)_______溶液变红,说明溶液呈碱性
(得出结论)
(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为_____,该反应是____(选填“吸热”或“放热”)反应。
(反思拓展)
(6)根据以上实验探究,可知过氧化钠应_____保存。