题目内容

【题目】水是生命之源,珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。

(1)从宏观和微观上分析水:下列说法正确的是______________(填字母);

A. 水是由氢气和氧气组成的

B. 水是由氢元素和氧元素组成的

C. 水是由氢原子和氧原子构成的

D. 每个水分子是由1个氢原子和1个氧原子构成的

(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是______________(填化学式)

(3)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是________________________

(4)自制净水器所得的水是硬水,其危害大,生活中可采用_________将硬水转化为软水;

(5)为了防止水的污染,下列说法正确的是_________________(填编号);

①大量使用含磷洗衣粉 ②硫酸厂污水直接排放

③禁止使用化肥农药 ④生活污水经过处理后再排放

(6)水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O6O2+X,则X的化学式: _________________

【答案】 B H2 吸附色素和异味 煮沸 C6H12O6

【解析】试题分析:本题考查了电解水实验水的净化硬水与软水质量守恒定律及其应用保护水资源和节约用水等相关知识。

(1)A、水是由氢氧两种元素组成的,不是由氢气和氧气组成的,故错误;

B、水是由氢氧两种元素组成的,故正确

C、水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的故错误;

D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成,故错误;故选B.

(2)用甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体体积较大是氢气其化学式为H2

(3)活性炭具有吸附性,其主要作用是吸附色素和异味;

(4)生活中可采用煮沸将硬水转化为软水;

(5)大量使用含磷洗衣粉、硫酸厂污水直接排放都会造成水的污染禁止使用化肥农药 不符合实际,生活污水经过处理后再排放能防止水的污染,故选④

(6)根据质量守恒定律,化学变化中原子的种类和数目保持不变,X的化学式:C6H12O6

练习册系列答案
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液可能是:1、氯化钠溶液;2、氢氧化钠溶液;3、碳酸钠溶液。

【实验推断】(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________ 溶液,理由是__________________________

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有___________产生,反应的化学方程式为_________ ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由 ___________________________

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,可观察到有________产生,反应的化学方程式为 ___________________________ ,设计这一步骤的目的是_______________ ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液里的溶质有_____________

【探究启示】实验取完药品后应_______________

(4)【反思交流】小刚的实验过程中测得生成的二氧化碳气体与加入盐酸体积之间的关系如图所示:为什么刚开始没有气体冒出?(用化学方程式表示)_______________________

A点时溶液中的溶质是___________________B点时溶液中的溶质是____________________

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