题目内容

【题目】根据下列微粒的结构示意图,回答下列问题。

(1)图中共表示了 种元素的微粒,其中表示阴离子的是 (填序号),其离子符号为 ,其中表示稀有气体原子的是 (填序号)。

(2)B属于 元素(填“金属”“非金属”“稀有气体”),B原子在化学反应中形成离子的符号为

(3)B、C元素形成的化合物的化学式为

(4)某元素X形成的化合物的化学式为Na2X,则X的原子结构示意图可能是 (填序号)。

【答案】(1)4 D O2- ; E ;(2)金属 Mg2+(3)MgCl2 (4)A

【解析】

试题分析:由质子数的不同可知元素的种类,故(1)图中共表示了4种元素的微粒,其中表示阴离子的是质子数小于核外电子数的微粒D;其离子符号为 O2-其中表示稀有气体原子的是最外层2个或8个电子的原子E;(2)B属于金属元素因为其最外层为2个电子,容易失去最外层的电子,形成B原子的离子,其符号符号为Mg2+(3)B、C元素形成的化合物的化学式为MgCl2 根据X形成物质的化学式可知X的化合价为-2价,故X的原子结构示意图可能是A。

练习册系列答案
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【题目】(7分)现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称:① ;②

(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是 (填序号,下同)。

(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是 。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从 (填“a”或“b”)端通入。

(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0. 2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价,你认为不合理的是 (填序号)。

A.反应速度太慢,耽误时间

B.实验使用的药品用量太大

C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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