题目内容

【题目】目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘不包括

A．SO2、NO2

B．CO、O3 （臭氧）

C．CO2

D．可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物

【答案】C

【解析】

试题分析：目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧，故选C

练习册系列答案
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【题目】下列4组实验中的操作均能达到实验目的的是

选项

实验目的

操作1

操作2

A

除去氮气中少量的氧气

通过灼热炭粉

通过灼热铜丝

B

区分软水和硬水

加入肥皂水

过滤

C

区分氯化钙和碳酸钙固体

加水

加稀盐酸

D

区分黄铜（铜锌合金）和黄金

观察颜色

加稀盐酸

【题目】我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是

A．充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体

B．水和冰的混和物

C．石油

D．洁净的空气

【题目】卫生部门建议，对高度怀疑或已确诊H7N9型禽流感病例尽早使用“达菲”抗流感药物。达菲的化学式是C16H31N2PO8，则下列说法正确的是

A．达菲属于有机物

B．达菲中氢元素的质量分数最大

C．达菲中碳、氢两种元素的质量比是16∶31

D．一个达菲分子中含有一个氮分子

【题目】【改编】（8分）根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：① ；

（2）实验室用A装置制备氧气的化学方程式为 ；此时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 ；选用F装置收集氧气并测量气体体积，使用植物油的原因 ；

（3）实验室为了研究NO2与水反应的产物，可以用金属铜与浓硝酸常温反应制取NO2，选用的装置为 ；经研究NO2与水反应生成了另一种氮的氧化物及一种初中常见的酸， 写出其方程式 （2分）。

【题目】【改编】(7分)化学实验室要从含有少量铜粉的银、锰（ ）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：

请回答：

（1）金属C是 ，A、B、C三种金属的活动性顺序为 。

（2）已知A的化合物中A元素显+2价，写出步骤①中反应的化学方程式： (2分)；写出步骤②中反应的化学方程式： 。

（3）操作a是 ；有同学觉得过于复杂， (能或者不能)只加入足量AgNO3溶液。

【题目】【改编】（8分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：②

（2）若实验室选用A作为发生装置制取氧气，那么原理是 （化学方程式，2分）；若以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。那么可选用药品 （化学式）来制取氧气；

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要成分是熟石灰）共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择制取装置是______________。原理是 （化学方程式，2分）；

（4）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，以此来观察氧气的通入速率。

【题目】【改编】（8分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

（1）探究生成的气体是什么？

用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是________。

（2）探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

否

否

能

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引，那么该黑色固体不可能含有_______（化学式），

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

【实验探究】

实验操作

实验现象及结论

【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________（2分）。

【反思与交流】初中我们还学过通过_______________________________（化学方程式）得到Fe3O4。

【题目】下列气体中密度比空气小，与空气混合点燃易发生爆炸的是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氢气

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