题目内容
【题目】如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的是（ ）
A. 
探究质量守恒定律
B. 
探究燃烧的三个条件
C. 
测定空气中氧气的含量
D. 
探究铁生锈的条件
【答案】C
【解析】
A、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳逸散到空气中，左盘烧杯中的物质质量减少，不能直接用于探究质量守恒定律，不能达到实验目的，选项错误；
B、铜片上的白磷燃烧是因为白磷与能与氧气接触，且温度达到了着火点，铜片上的红磷不燃烧是因为虽然红磷能与氧气接触，但温度没达到红磷的着火点，实验能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不能得出燃烧需要可燃物与氧气接触，选项错误；
C、铜与氧气加热反应生成氧化铜，消耗了装置内的氧气，根据注射器内刻度的变化可以确定装置内氧气的体积，反应前也能测定注射器的容积，可以测定空气中氧气的含量，选项正确；
D、由图可知，一段时间后，两只试管内的铁钉均能生锈，无法探究铁生锈的条件，选项错误，故选C。
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【题目】向盛有20g10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入7.3%的稀盐酸,下列是关于溶液总质量或溶液pH随盐酸质量变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。其中正确的是
A. A B. B C. C D. D
【题目】甲同学用如图所示装置制得CO2，并验证CO2能与水反应生成酸的性质。
B试管发生的现象是_____，反应方程式是_____。
乙同学在实验时闻到制得的CO2有些刺激性气味，于是乙同学对气味的来源以及能使紫色石蕊溶液变红的酸性物质进行如下探究：
（查阅资料）大理石与稀盐酸反应产生热量；大理石无气味，稀盐酸有刺激性气味。
（提出猜想）刺激性气味来源于稀盐酸，并且混入与：
I．温度有关 II．_____ III．温度及气流的速率有关
（进行实验）实验装置如下（三个实验中所用稀盐酸及紫色石蕊溶液的体积、溶质的质量分数均相同；夹持装置已略去）。
编号 | 实验装置及操作 | 实验现象与结论 |
1 |
| 一段时间内无现象。 |
2 |
| 紫色石蕊试液变红，_____成立。 |
3 |
| _____，猜想II成立。综上猜想III成立。 |
（拓展与思考）
（1）需在装置A、B之间增加装置C．装置C的作用是_____，装置C中药品应具有的性质是_____。
（2）将实验1的稀盐酸改为浓盐酸，紫色石蕊试液变红，说明浓盐酸具有的物理性质是_____。
（3）有同学认为实验1可以省去不做也可以验证猜想。你的观点是_____（填“能”或“不能”）验证猜想。
