题目内容
【题目】A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A是黑色单质、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出指定物质的化学式：B_____；E_____。
（2）写出反应②的化学方程式_____，该反应属于_____反应（填写基本反应类型）。
【答案】Fe2O3 CaCO3 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换
【解析】
根据B、F为红色固体，A是黑色固体、C为无色气体，因AB在高温下可生成C、D，C又能与澄清石灰水反应，故C是二氧化碳，E是碳酸钙；B是氧化铁，能在高温下与B氧化铁反应生成C二氧化碳的黑色固体为碳，所以A是碳；那么D就应是铁；F是红色固体，F是铜，X是可溶性铜的化合物，代入验证，推理正确。
由分析可知（1）B是氧化铁，E是碳酸钙，化学式分别为：Fe2O3、CaCO3；
（2）反应②可以是铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；此反应属于置换反应。
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
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IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
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（实验结论）
(1)A中产生的气体是______；
(2)实验II、III证明：氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。
（实验评价）
(1)实验设计IV的目的是____；
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。
（实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。
A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。
【题目】化学与社会、生活密切相关。
（1）扬州炒饭美味可口，下图为某饭店制作的原料表。制作“扬州炒饭”的主料中的米饭主要含的营养成分是_______ ，配料中能提供能量的营养成分是________ ，调料食盐中主要成分的化学式是_______ 。
主料 | 籼米饭、鲜鸡蛋 3—4 只 |
配料 | 海参、鸡腿肉、火腿、干贝、虾仁、花菇、鲜笋等 |
调料 | 食盐、植物油、味精 |
（2）豆浆机的使用方便了人们的生活，根据下图回答相关问题。
①豆浆机的制作材料中属于金属材料的是__________（填序号，下同），属于合成材料的是________ 。
②用铜作电源插孔是利用铜的_______ 性。
③传统的生豆浆是用石磨来研磨的，研磨的过程主 要是_______ 变化。
④将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的__________操作。
（3）“84消毒液”常用于公共场所杀菌消毒，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价为________ ，消毒常用的漂白粉中有效成分为次氯酸钙，其化学式为_______ 。
（4）利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生。
①为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做________ 实验。
②为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝_______ 。