Question

（6分）下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验试管2中产生的气体是     。
（2）B实验中烧杯③的作用是                    。
（3）对于C实验，下列操作不妥的是       。
①红磷要足量   ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹   ④用木炭代替红磷
（4）若用D装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为        。
（5）E实验中，气球的变化情况是                 。写出导致气球变化的化学方程式                         。

Answer 1

（1）氢气（2）对比（3）④（4）浓硫酸 
（5）先变大再变小   2NaOH+CO₂ ="=" Na₂CO₃+ H₂O

解析试题分析：（1）在电解水的实验中，电源正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，且氢、氧的体积比是2：1，由于试管2连接电源负极，且气体体积大，因此试管2中收集的气体是氢气。
（2）B实验中烧杯①、③都滴有酚酞试液，但只有①会变红，③不变色，说明酚酞在空气中不变色，起到了对比的作用。
（3）根据空气中氧气含量的测定的实验的注意事项分析判断。
①红磷足量能将氧气全部消耗尽，合理；
②实验前夹紧止水夹，能防止燃烧时因温度升高，瓶中气体膨胀逸出，合理；
③冷却后打开止水夹，能保证测定的结果更准确，合理；
④用木炭代替红磷，燃烧生成的是二氧化碳气体，瓶内气体体积变化不大，无法测定，不合理，故选④。
（4）浓硫酸具有吸水性，能作为氧气的干燥剂；
（5）由于氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，即2NaOH+CO₂ =Na₂CO₃+ H₂O，所以二氧化碳气体会被消耗，瓶内压强变小，气球在外界大气压的作用下变大；滴入盐酸后，碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，故瓶内压强又会变大，则气球变小。
考点：电解水实验，分子的定义与分子的特性，空气组成的测定，气体的干燥（除水），酸的化学性质；碱的化学性质
点评：本题考查的实验较多，是教材实验的延伸，旨在考查课堂上对演示实验、分组实验及实验探究过程的观察、分析、总结、思考、讨论及反思等，要求学生要做好平时的每个实验。