题目内容
在学校的国庆联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军对此很感兴趣,于是,进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想] ① 可能有一种气体和另一种物质生成
② 反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
⑴ 打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
⑵ 实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,
请解释产生该现象的原因: ;
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
⑴ 小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。
小军的依据是: ;
为了证实小军的看法,请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验。从资料中查阅知道:Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的 气体通入澄清石灰水中 |
若__________________ 实验中无此现象 |
说明__________________ 说明__________________ |
⑵ 小军从资料中查阅知道:若向含有OH—的溶液中滴入无色酚酞试液,就会出现红色。于是他取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的剩余物中含有 (写物质名称或化学式)。
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式: 。
实验一:(1)O2;(2)过氧化钠与水反应放热,气体受热膨胀;
实验二:(1)化学反应前后元素的种类不变;
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的 气体通入澄清石灰水中 |
若__澄清石灰水变浑浊 实验中无此现象 |
说明__Na2CO3存在__ 说明_Na2CO3不存在___ |
(2)氢氧化钠;2Na2O2+2H2O= 4NaOH+O2↑
【解析】
试题分析:实验一:
(1)能产生使带火星的木条复燃的气体,说明该气体为氧气;
(2)在导管口处有气泡冒出,说明锥形瓶内的气体压强变大了,而锥形瓶内的空间是密闭的,没有气体进入,故说明在此反应中,一定有热量放出,放出的热量使锥形瓶内的压强变大了。
实验二:
(1)根据质量守恒定律中的元素守恒可知,在化学反应过程中,由于反应物中没有碳元素,故在生成物中不可能产生含有碳元素的碳酸钠;
根据题意,Na2CO3能与稀盐酸反应会产生能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体,故向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的气体通入澄清石灰水中,如澄清石灰水变浑浊,说明有Na2CO3存在;反之,则无。
(2)因滴加酚酞试液后,酚酞试液变为红色,说明溶液呈碱性,故反应后所得的剩余物中含有氢氧化钠;由此可知,过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气,故反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。
考点:实验探究物质的性质或变化规律,氧气的检验和验满,物质发生化学变化时的能量变化,质量守恒定律及其应用,证明碳酸盐(CO32-检验方法),酸碱指示剂的使用,书写化学方程式
点评:对于探究型实验探究,要熟悉实验探究的环节和方法,精心设计实验方案,将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此,进行细心地探究实验和观察现象,再通过分析实验现象,推断、总结出该物质的性质或变化规律等。
在学校的国庆联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军对此很感兴趣,于是,进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想] ① 可能有一种气体和另一种物质生成
② 反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
⑴ 打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
⑵ 实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,
请解释产生该现象的原因: ;
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
⑴ 小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。
小军的依据是: ;
为了证实小军的看法,请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验。从资料中查阅知道:Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的 气体通入澄清石灰水中 | 若__________________ 实验中无此现象 | 说明__________________ 说明__________________ |
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式: 。
在学校的国庆联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠
(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小军对此很感兴趣,于是,进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想] ① 可能有一种气体和另一种物质生成
② 反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如右图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
⑴ 打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加
水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星
的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。
⑵ 实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,
请解释产生该现象的原因:
;
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
⑴ 小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。
小军的依据是: ;
为了证实小军的看法,请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验。从资料中查阅知道:Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的 气体通入澄清石灰水中 | 若__________________ 实验中无此现象 | 说明__________________ 说明__________________ |
⑵ 小军从资料中查阅知道:若向含有OH—的溶液中滴入无色酚酞试液,就会出现红色。于是他取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的剩余物中含有 (写物质名称或化学式)。
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式: 。