题目内容

通过酸碱中和滴定的方法，可用标准盐酸溶液来测定氢氧化钠溶液的浓度，滴定时使用甲基橙作指示剂．滴定时盛放标准溶液的仪器是______．当滴定到终点时，溶液的颜色由______色变为______色．
用标准盐酸溶液来测定氢氧化钠溶液的浓度选用酸式滴定管，待测液是氢氧化钠，滴入甲基橙后溶液颜色是黄色，当向氢氧化钠溶液中滴入的甲基橙时呈黄色，不断的滴加稀盐酸，溶液随着氢氧化钠和稀盐酸的反应碱性减弱酸性增强，当正好中和再滴一滴稀盐酸溶液就呈酸性，溶液的pH3.1～4.4之间显示橙色．故答案：酸式滴定管，黄色，橙色．
练习册系列答案
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下列数据是常见物质的pH范围，其中酸性最强的是
A．瓶装饮用水 (6.5~7.5)B．番茄汁(4.0~4.4)
C．柠檬汁(2.0~3.0)D．液体肥皂(9.5~10.5)
大气中SO2含量增加是导致酸雨增多、土壤酸化的主要原因．土壤中各种可溶性铝盐能抑制植物生长，减弱植物抵御外来侵害的能力．为了解土壤的情况，某中学“酸雨”课题研究小组对生物园的土壤作了调查．他们分点取样，把土壤表面至100mm深的土块分为4层，进行分析研究；并查阅了有关资料，了解到土壤的pH和植物吸收营养元素的关系．数据记录及土壤的pH和植物吸收营养元素的关系如表所示：
0mm～100mm土壤样本的数据
土层深度/mm0～2020～4040～6060～100
土样pH4.54.24.184.15
可溶性铝的质量分数（10-5）0.41.31.72.0
土壤的pH和植物吸收营养元素的关系

请回答下列问题：
（1）被测定的土壤明显显______性，随土壤深度的增加，其pH逐渐变______（填“大”或“小”）；可溶性铝的质量分数随土层深度增加而逐渐增大．由此可以得出土层的酸性强弱与可溶性铝的质量分数的关系是______．
（2）土壤中的铝元素原本主要以不溶性的氢氧化铝等固体形式存在，但大量酸雨渗入土壤，导致土壤酸化，使可溶性的铝增多．以硫酸为例写出导致可溶性铝增多的化学方程式：______，并指出该反应的类型______．
（3）分析土壤的pH和植物吸收营养元素的关系，可知被测定的土壤中植物往往不能正常生长，这是因为______．
（4）为减少和防止酸雨的形成，应采取什么措施？______（至少填一种方法）．
下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
A．
向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B．
向一定量的稀盐酸中加入大理石
C．
向一定量的稀盐酸中加入铁粉
D．
加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
室温下，将稀盐酸滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示，下列叙述正确的是（　　）
A．从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐增大
B．稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应
C．B点表示酸碱恰好反应
D．随稀盐酸的加入，反应发出的热量由少变多，再有多变少
某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”--用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色．组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质．
（1）液体乙可能是______．
（2）液体甲中的溶剂是______．
（3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是______．
蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能和发酵过程产生的酸反应，又能引起发泡作用，这种白色物质是（　　）
A．氢氧化钠B．碳酸氢钠C．氢氧化钙D．氯化钠
体操运动员手上擦的“镁粉”的主要成份是______，其作用是______和______．
(5分)现有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(纯净物)，已知他们是硫酸铜、碳酸钠、氯化钠、硫酸钠中的一种。
【提出问题】如何鉴别四种物质？ ．
【设计实验】同学们最先想到的是把四种物质分别溶于水，观察溶液颜色。
【实验探究】取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水l0毫升，振荡后静置，只有盛放A的试管中的液体呈蓝色，其他呈无色。
为了鉴别其他三种物质，小香同学继续进行实验：
步骤一：向盛放B、C、D溶液的试管中加入等量的稀硫酸，只有C试管中有气泡冒出．
其他两支试管内均无明显现象：
步骤二：向步骤一实验后的盛有B、D溶液的两支试管中分别滴加氯化钡溶液，小香观察到的实验现象是（1）___________________________，产生该现象的原因是(_2__________________________；
【反思与交流】同学们经过分析讨论后，将小香的实验步骤(_3____)中所加入的（4）______改为（5）______(填名称)，其他操作不变，发现B溶液中出现白色沉淀，于是将四种物质鉴别出来了；
【实验结论】（6）请将四种物质的化学式填在标签上。

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