题目内容
化学世界千变万化,请写出下列反应的化学方程式
(1)有水生成的分解反应_____
(2)非金属单质置换金属单质的反应_____
(3)生成硝酸的复分解反应_____
下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是( )
A. 将锈铁钉放入足量稀硫酸溶液中,一段时间后溶液由无色变为黄色
B. 将湿润的石蕊纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中,小花由紫色变为红色
C. 将在盛有氧气的集气瓶中燃着的硫取出来,火焰由蓝紫色变为淡蓝色
D. 将铜棒插入稀硫酸铝溶液中,铜棒表面立即由紫红色变为光亮的银白色
以下是初中化学的一些基本实验:
(1)A中的操作中有一个明显的错误,请指出来______。
(2)一段时间后,B中的实验现象为______。
(3)C实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是______。
(4)D的实验操作可以完成的实验是______。
①从NaCl溶液中得到NaC1晶体 ②除去Na2CO3溶液中混有的KCl ③将CaCO3与水分离
“酒香不怕巷子深”说明了( )
A. 分子之间有间隔 B. 化学变化中分子可分
C. 分子的体积变大 D. 分子总是在不断运动
下列变化属于化学变化的是( )
A. 肥料腐熟 B. 汽油挥发 C. 海水晒盐 D. 石蜡熔化
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中正确的是
A. t2℃时,甲、乙两种物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等
B. t3℃时,将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g 水,析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大
C. t1℃时,把甲的不饱和溶液变为饱和溶液,溶剂质量一定不变
D. t3℃时,将甲、乙的饱和溶液降温至 t2℃,溶质质量分数可能相等
以下列举的事例中说法正确的是
A. 铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
B. 可用烧碱治疗胃酸过多
C. 用甲醛水溶液泡制水产品并出售
D. 可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化
元素符号、化学式等是化学用语。以下内容请你用最合适的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素_____;
(2)温度计中填充的液态金属_____;
(3)能保持氢气化学性质的微粒_____;
(4)调味品氯化钠的阳离子_____;
(5)大理石(或汉白玉)的主要成分_____
兴趣小组的同学对硫酸铜的性质进行了如下探究 实验一:将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时还有气泡放出。
(提出猜想)从物质组成元素的角度考虑,放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几 种。
(查阅资料)①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色,SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HC1=2I2+4KC1+2HO,I2为碘单质,遇淀粉溶液变蓝。
(方案设计)依据上述猜想,他们分别设计了如下方案:
(1)甲同学为确定是否含有 SO2,他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,溶液颜色 未发生变化,则该气体中___SO2(填“有”或“无”)
(2)乙同学为判断是否含有O2,同时确定气体成分,设计了如图1的实验装置。
(实验结论)如图 装置:A中观察到____现象,证明无 O2,B 中观察到____证明该气体是 H2。
(实验反思)大家认为乙同学在加热之前,应对气体先____以确保安全。
实验二:兴趣小组的同学又将一定量的 Na2CO3溶液滴入到 CuSO4溶液中得到一种化学式 为 aCuCO3?bCu(OH)2的蓝绿色固体物质 X,并通过如图的实验装置测定X的组成。
(查阅资料)Cu(OH)2在66℃~68℃完全分【解析】Cu(OH)2CuO+H2O;CuCO3在200℃~220℃完全分【解析】CuCO3CuO+CO2↑;碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。
(实验步骤)①连接仪器,____,准确称取一定量的样品 X 放在 C 装置中;②打开活塞鼓入一段时间空气,称量装置 D、E的质量;③关闭活塞,控制 C 装置中的温度为250℃对X进行热分解,直至 C装置中剩余固体质量不再变化为 止;④打开话塞,___;⑤冷却称得装置 D增重5.4g,装置 E 增重 8.8g。
(3)洗气瓶 A中氢氧化钠溶液的作用是___;B中所装液体为______。(填名称)
(4)通过计算可得:a∶b=_____。
(5)若缺少F装置,测得的a∶b____。(选填“偏大”、“偏小”、“不变)
(6)在一定温度下,向一定质量的蒸馏水中加入18.4g无水硫酸铜粉末(白色), 充分搅拌并过滤,得到25g蓝色晶体(CuSO4?5H2O)和一定质量的滤液,若此温度下无水硫酸铜的溶解度为 40g,则所用蒸馏水的质量是___。(写出计算过程)