题目内容
【题目】解决环境问题需要科技进步，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质。将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4）的微观过程如下图：下列说法错误的是
A.该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应
B.化学反应前后各原子的种类、个数、质量均保持不变
C.该反应生成了２种化合物
D.CO2与H2恰好完全反应的分子个数比为 １∶４
【答案】D
【解析】
根据微观示意图可知：CO2 和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2 +6H2
C2H4 +4H2O。
A、由方程式可知，该反应将二氧化碳和氢气转化乙烯和水，将有助于缓解温室效应，故A正确，不符合题意；
B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目、质量均不发生改变，故B正确，不符合题意；
C、由方程式可知，该反应生成了2种化合物，故C正确，不符合题意；
D、由方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3，不是1：4，故D错误，符合题意。
故选D。
【题目】下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。
（1）实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为._____此反应所属的基本反应类型是._____;发生装置中符在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____.
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是_____.,若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生与收集装置的组合是_____ （填字母）,收集完毕,用玻璃片的_____（填"光滑面“或"磨砂面"）盖住集气瓶口。
（3）用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.
（4）某同学用B装置制备氧气,实验结束时,发现试管已破裂请你帮他分析.其原因可能是_____（写一点原因即可）。
（5）某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 26.0 | 23.4 | 16.4 | 16.4 |
请计算:
①共制得氧气_____g
②计算反应前加入的二氧化锰的质量_____。
【题目】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。
（1）（推断）观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是_____；
（2）探究B装置中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）
（1）碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物
（2）铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引。
（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O；Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O
（初步探究）B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引；
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe3O4
猜想二：剩余固体是_____；
（实验探究）请你设计实验，证实你的猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
_____ | _____ |
（实验结论）铁与水蒸气反应的化学方程式为_____,在该反应中，铁与水蒸气恰好反应的质量比为_____。
