题目内容

【题目】（8分）在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论。

（1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：

实验序号

I

II

Ⅲ

IV

实验现象

小花变红色

小花不变色

小花不变色

小花______色

实验目的

和结论

目的：证明酸溶液能使石蕊变红色

目的：证明水不使石蕊变红色

目的：证明____

______________

结论：CO2和水

反应生成酸

（2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：___________ _____________；

（3）小芳若不做实验I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应的结论；

（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验___________的方法。

（5）写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式 。

【答案】（1）Ⅲ：二氧化碳不使干燥的石蕊变色 Ⅳ：变红

（2）CO2+H2O=H2CO3 （3）能

（4）对照（或对比） （5）CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O

【解析】

试题分析：（1）根据Ⅲ的实验现象：小花不变色，可得出结论：二氧化碳不使干燥的石蕊变色；喷水的紫花与二氧化接触后，由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，故IV的实验现象：小花变红

（2）二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3

（3）通过实验II、Ⅲ、IV的对比，就能得出CO2和水发生反应的结论，故即使不做实验I

（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验对照（或对比）的方法

（5）二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O

练习册系列答案
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（1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为_________。

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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

（1）写出标号仪器名称c d

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________ ___；

（3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式： 。

（4）如果B和C组合，实验结束后应先 ，然后再 ，是为了防止 。

（5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。

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（1）反应后方框内应再填入1个 微粒(选填序号)。

A． B． C．

（2）该反应所属的基本反应类型是 反应。

（3）参加反应的和的分子个数比为___________。

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（1）实验A的变化过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。

（2）B中试管2内气体的化学式为________，检验方法是 ；B中反应的符号表达式为 。

（3）C操作 （填：“能”或“不能”）将硬水转变为软水。

（4）次氯酸钙【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸钙中氯元素化合价是 ，请写出次氯酸钠的化学式 。

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（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________________

二氧化锰在反应中作 剂，其作用是 ______。

（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________。

（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用： 。

（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗？_____________。

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。

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物质

镁

含碳0.05％的铁

含碳0.2％的铁

含碳0.6％的铁

燃烧时

的现象

剧烈燃烧，发出

耀眼白光，无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

(未填)

①你认为表中未填的实验现象是 。

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。

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（3）充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图所示，

则 燃烧最易导致酸雨， 燃烧对环境影响最小。

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从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 。

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