题目内容
某同学用下图装置制氧气，请回答：
（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用
（2）检查装置②气密性的方法是
（3）装置②试管口要略向下倾斜的原因是
（4）若用装置③收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：①
（5）用装置④和⑤收集气体时，导气管伸入集气瓶底部的目的是
（6）用装置④收集氧气时，验满的方法是
分析：（1）根据反应原理和气体的性质来选择发生装置和收集装置，利用反应物和生成物来书写文字表达式，根据二氧化锰的质量和性质来分析在反应中的作用；
（2）检验气密性则要说明装置不漏气，则应注意将导管口放入水中观察能否冒出气泡；
（3）根据药品中的水在加热中的变化来分析试管口向下倾斜的原因；
（4）利用可能混有空气的各种可能性来分析氧气不纯的原因；
（5）根据气体的性质和集气瓶中有空气来分析导管伸入集气瓶底部的目的；
（5）根据氧气的助燃性来分析验满的方法．
（2）检验气密性则要说明装置不漏气，则应注意将导管口放入水中观察能否冒出气泡；
（3）根据药品中的水在加热中的变化来分析试管口向下倾斜的原因；
（4）利用可能混有空气的各种可能性来分析氧气不纯的原因；
（5）根据气体的性质和集气瓶中有空气来分析导管伸入集气瓶底部的目的；
（5）根据氧气的助燃性来分析验满的方法．
解答：解：（1）因高锰酸钾制取氧气需要固体加热装置，则选装置②，因氧气的密度比空气的大且氧气不易溶于水，则可选③或④来收集氧气，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，过氧化氢和二氧化锰混合时生成水和氧气，但二氧化锰的质量和性质都不发生变化，即二氧化锰在该反应中作催化剂，
故答案为：②；③或④；高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气；催化；
（2）为明显观察导管口在水中是否有气泡冒出，要用双手捂热试管，让气体体积膨胀以达到在放在水中导管口有气泡出现，故答案为：把导管的一端放入水中，双手紧握试管的外壁，看导管口是否有气泡冒出；
（3）因药品可能受潮，在加热时水分在试管口冷凝，若试管口未向下，则可能水倒流使热得试管骤冷而炸裂，故答案为：防止冷凝水的倒流，使试管炸裂；
（4）若用排水法收集的氧气不纯，则有可能开始时集气瓶未装满水，有一部分空气存在导致不纯，也可能使装置中的空气未排干净，开始冒气泡就收集了导致氧气不纯，
故答案为：集气瓶事先未装满水；导管口刚开始有气泡就立即收集；
（5）④和⑤都是排空气法收集气体的装置，对于密度比空气大得，一般利用装置④，气体由下到上充满集气瓶并排出空气，对于密度比空气小的气体，一般利用装置⑤，气体由上到下充满集气瓶并排出空气，故答案为：排净空气；
（6）用排空气法收集氧气，观察不到气体充满，应利用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满，故答案为：用带火星的木条放在集气瓶口；木条复燃．
故答案为：②；③或④；高锰酸钾
| ||
（2）为明显观察导管口在水中是否有气泡冒出，要用双手捂热试管，让气体体积膨胀以达到在放在水中导管口有气泡出现，故答案为：把导管的一端放入水中，双手紧握试管的外壁，看导管口是否有气泡冒出；
（3）因药品可能受潮，在加热时水分在试管口冷凝，若试管口未向下，则可能水倒流使热得试管骤冷而炸裂，故答案为：防止冷凝水的倒流，使试管炸裂；
（4）若用排水法收集的氧气不纯，则有可能开始时集气瓶未装满水，有一部分空气存在导致不纯，也可能使装置中的空气未排干净，开始冒气泡就收集了导致氧气不纯，
故答案为：集气瓶事先未装满水；导管口刚开始有气泡就立即收集；
（5）④和⑤都是排空气法收集气体的装置，对于密度比空气大得，一般利用装置④，气体由下到上充满集气瓶并排出空气，对于密度比空气小的气体，一般利用装置⑤，气体由上到下充满集气瓶并排出空气，故答案为：排净空气；
（6）用排空气法收集氧气，观察不到气体充满，应利用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满，故答案为：用带火星的木条放在集气瓶口；木条复燃．
点评：本题考查实验室制取氧气的装置、收集、验满、问题分析，考查点较多，学生应注意答题的规范性和语言的精确性，对实验室制取氧气原理、步骤、事故分析等要熟记于胸．
练习册系列答案
相关题目
CO2 ; ② CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 ↑+ H2O; 
2CO2 ;④CO +CuO==Cu +2CO2。
某同学用下图装置制氧气，请回答：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______ ②______．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______ （填序号）．
（4）检验氧气的方法是______．
（5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
根据以上实验事实，下列说法中正确的是______（填写相应的标号）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______ ②______．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______ （填序号）．
（4）检验氧气的方法是______．
（5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
| 集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
某同学用下图装置制氧气，请回答：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______ ②______．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______ （填序号）．
（4）检验氧气的方法是______．
（5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
根据以上实验事实，下列说法中正确的是______（填写相应的标号）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______ ②______．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用______ （填序号）．
（4）检验氧气的方法是______．
（5）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
| 集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．
某同学用下图装置制氧气，请回答：
(1) 写出图中
标有①、
②的仪器名称： ① ______________ ② ____________。
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 _______ (填序号)，其中二氧化锰起 ____________作用。
(3)用氯酸钾制取和收集较纯净氧气的装置应选用____________ (填序号)。
(4) 检验氧气的方法_____________________________________________。
(5) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，进行了实验探究，下面是他们观察到的现象和计算数据：
| 集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 集气瓶中氧气 体积分数 | 28．9％ | 36．8％ | 44．7％ | 52．6％ | 60．5％ |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
根据以上实验事实，下列说法中正确的是____________(填写相应的标号)。
A只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃 C只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃