题目内容

【题目】如图为水分解的微观过程示意图．

观察该图，水的分解过程中，从微观角度来看，没有发生变化的是_____。

已知资料：同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。结合该图分析，你认为在电解水的实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是___。写出该反应的化学方程式_____。

【答案】氢原子和氧原子 氢气与氧气的体积比约为2：1 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

由微粒的变化可知，在电解水中可知，没有发生变化的是氢原子和氧原子；根据同温同压下体积比等于分子个数比，实验生成氢气和氧气的体积比为2：1，故氢分子和氧分子的分子个数比为2：1，同时由于氢分子和氧分子都是双原子分子，所以可知水分子中氢原子和氧原子的个数比为2：1，水分子的化学式是H2O；电解水时生成氧气和氢气，故水通电分解的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑。

练习册系列答案
相关题目

【题目】根据化学方程式“2H2+O2 2H2O”获得的信息，其中错误的是

A. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

B. 每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子

C. 每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成2份质量的水

D. 每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水

【题目】如图是实验室制取气体的一些装置．

（1）写出带标号的仪器的名称：①______；

（2）实验室若用氯酸钾为原料来制取氧气，应选择的装置组合是______（填装置编号，下同）；若用G装置收集氢气，则导管应与G的______（填“a”或“b”）端相连．

（3）乙炔（化学式为C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔，已知反应过程中还生成了另一种化合物．请你选择制取乙炔的发生装置是______；收集装置是______．写出实验室制取乙炔的化学方程式 _______．

【题目】（9分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【提出猜想】

①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。

【实验验证】

【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1）（2）可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是 。

于是小王又设计了如下补充实验：

（1）取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至 。静置，分层。

（2）取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式： 。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。

【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是（用化学方程式示）： 。

由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 。为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的 （填序号）。

A．稀盐酸 B．氢氧化钙溶液 C．氯化钙溶液 D．氯化钠溶液

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是

A. P点表示t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等

B. 将c的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用升温的方法

C. t2℃时，将30g a物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g a的溶液

D. 将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃，其溶质质量分数最大是b

【题目】2012年11月，中国白酒行业遭遇了塑化剂风波，DBP(化学式C16H22O4)和DE-HP(化学式为C24H38O4)是两种常见的塑化剂，下列关于它们的说法正确的是( )

A. DBP和DEHP均由C、H、O元素组成 B. DBP中有42个原子

C. DBP的相对分子质量是390 D. DBP和DEHP中O元素的质量分数相同

【题目】生活中处处有化学。请按要求回答下列问题：

（1）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：①过滤；②吸附；③消毒；④蒸馏，没有用到的是 。（填序号）

（2）用自来水烧水的水壶底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸钙和氢氧化镁，可以用厨房中的一种调味品来清除，这种调味品是 。

（3）为了防止人体缺碘，市售食盐中添加了少量的碘酸钾（KIO3），并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾性质相似，试写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式 。

【题目】课外探究小组的同学利用下图装置验证空气中氧气体积分数，实验小组同学首先按图组装好实验装置，装足量红磷的燃烧匙位于瓶内中间，而装足量白磷的燃烧匙却浸没在蒸馏水下。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃，燃烧现象为_____________。

（提出问题）红磷在四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，瓶中是否有氧气剩余?

（猜想假设）猜想①：有氧气剩余；

猜想②：无氧气剩余。

（实验验证）待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射， 白磷再次被点燃。

（1）红磷属于_____________（填“单质”、“化合物”或“混合物”）。

（2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为_____________。

（3）根据题意，得出结论：猜想_____________正确。

（反思交流）用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是_____________（“可行”或“不可行”）的，其理由是_____________。

实验小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图如右图.则，在图中（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线 AB 段、CD 段、DE 段氧气浓度变化的主要原因：

（1）_____________（2）_____________（3）_____________

【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

实验

A

B

C

D

装置

解释

集气瓶中的水：吸 收放出的热量

量筒中的水：通过水 的体积变化得出 O2 的体积

集气瓶中的水：冷 却溅落熔融物，防 止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：水 先将集气瓶内的空 气排净

A. A B. B C. C D. D

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