题目内容
【题目】“舌尖上的化学”。以下是厨房中一些实物图。
（1）牛肉富含的营养物质是________。
（2）碘盐中的“碘”是指________（选填“元素”、“原子”或“单质”）。食用碘盐是为了预防________疾病。（填字母）
a．贫血 B．甲状腺肿大 c．夜盲症
（3）为保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是________。（填字母）
a．霉变大米蒸煮后食用 b．甲醛溶液浸泡虾仁防腐 C．适当使用食品添加剂
（4）净水机所标物质中属于有机合成材料的是________，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有________作用。
【答案】（1）蛋白质（2）元素 b （3）c （4）塑料 吸附
【解析】（1）牛肉富含的营养物质是蛋白质。（2）碘盐中的“碘”是指元素。食用碘盐是为了预防B．甲状腺肿大，缺碘会得.甲状腺肿大。（3）为保障“舌尖上的安全” ，下列做法合理的是∶a．霉变大米不可蒸煮后食用。故A错误。 b．不可甲醛溶液浸泡虾仁防腐。故B错误。C．适当使用食品添加剂。故C正确。（4）净水机所标物质中属于有机合成材料的是塑料，净水机中使用活性炭来除去水中一些溶解的杂质，是因为活性炭具有吸附作用。
巧学巧练系列答案
【题目】某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时，发现有气泡冒出，但一段时间后仍不变浑浊。对此展开了探究活动。
（提出问题）澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
（猜想与假设）
I．制得气体中无CO2，II、与盐酸的浓度有关
（进行实验）
I．初步实验—实验1小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验
实验操作 | 现象 | 初步结论 |
| 试管1澄清石灰水未变浑浊 试管2澄清石灰水变浑浊 | （1）可知猜想I____（填“成立”或“不成立”）。 （2）写出试管②中发生的化学反应方程式_____。 |
II．依据初步结论，深入探究；实验2
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
大理石质量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
盐酸质量分数（%） | 37.5 | 20.3 | 13.9 | 10.6 | 8.5 |
盐酸体积（mL） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
将产生的气体通入5mL新制饱和澄清石灰水中的现象 | 无 | 无 | 出现浑浊 | 出现浑浊 | 出现浑浊 |
实验3: 125 mL集气瓶中充入不同体积CO2进行实验
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
CO2体积（mL） | 3 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
加入5ml饱和澄清石灰水振荡5次现象 | 澄清 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 | 变浑浊 |
振荡30次后现象 | 澄清 | 浑浊 | 浑浊 | 浑浊 | 澄清 | 澄清 |
（解释与结论）
（3）实验2的目的是_______
（4）有一定量HCl气体存在时，请解释澄清石灰水不变浑浊原因是_______
（5）由实验2,可推测质量分数为9.5％的盐酸参加反应，其可能的现象是_______
（反思与评价）
（6）由实验3可知，用澄清的石灰水检验二氧化碳时，为了得到准确的实验现象，加入二氧化碳的量不能过少也不能过多。得出此结论所依据的现象是_______
【题目】学校实验小组验证反应原理，在室温为15℃时，同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水中，而后匀速的通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的pH变化，同时用数据采集器记录并绘制图像如图2所示。
（1）图1所示实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是______________；
（2）通过图像分析，小苏打溶液是显________（填“酸性”、“中性”或“碱性”），图像中M点处发生的主要化学反应方程式为________________；
（3）为了确定M处溶液的成分，同学们进行如下实验：
实验步骤 | 加入试剂 | 实验现象 | 初步实验结论 |
① | 滴入________ | 溶液变红 | 有________生成 |
② | 加入________ | _______ | _______ |
（4）实验过程中，同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化，则此时烧杯中就可观察到的现象有________。
