题目内容
【题目】如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）
A. 气体从b端通入空瓶，可收集氧气
B. 在瓶内装澄清石灰水，可检验氧气中是否混有二氧化碳
C. 瓶内装满水，气体从b端通入，可收集难溶于水的气体
D. 瓶内装部分水，b端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人
【答案】AD
【解析】试题分析：A、由于氧气的密度比空气的密度大，故收集氧气，气体从a端通入空瓶，错误，B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故在瓶内装澄清石灰水，可检验氧气中是否混有二氧化碳，正确，C、瓶内装满水，气体从b端通入，可收集难溶于水的气体，正确，D、瓶内装部分水，a端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人，通过示范有气泡产生来判断，错误，故选A、D
【题目】实验室开放日，小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验，发现产物中除了有大量白色固体外，还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①镁与氧气反应发出耀眼白光，放出热量，冒大量白烟；
②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想（请填写下列表格）
实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】
①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应，请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式：________________________。
②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：______________________________。
③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究，反应前称得镁条的质量为M1，燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2（忽略镁条与氮气反应的影响）。小红同学根据质量守恒定律，推测M1一定要小于M2，但是，称量后比较的实际结果是M1反而大于M2，请你帮助他分析其可能的原因是：_________________________。
