[题目]野炊时.小明发现篝火的火焰很小.于是他将木柴架空一些.这样做的目的是A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】野炊时，小明发现篝火的火焰很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是

A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度

C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴

【答案】A

【解析】

试题分析：燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧，且可燃物与氧气接触越充分，燃烧越完全、越剧烈。可燃物架空一些，可使空气更容易进入，而增大了可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分，燃烧也更完全、更旺。故选A。

练习册系列答案

（1）青蒿素由种元素构成．

（2）青蒿素分子中C、H、O三种元素质量的简整数比为．

【题目】关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（）

A. 试管可以用作反应容器

B. 铁架台可以用来固定装置

C. 量筒可以用作溶解食盐的容器

D. 玻璃棒可以用来搅拌液体

【题目】在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．

能直接构成纯净物的是；化学变化中的最小粒子是；带正电荷的粒子是；决定原子质量大小的粒子是．

【题目】（10分）A～I为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系下图所示（只略去反应①的部分产物）。其中B是紫红色金属；D、F为黑色固体；H是实验室中最常见的无色无味液体。请回答：

（1）若A在常温下为固体，则反应①的化学方程式为，下图所示的仪器中，可用作该反应发生装置的是（填字母）；若A在常温下为液体，则A的化学式为，反应①的基本反应类型是。

（2）在金属活动性顺序中，B位于铁的（填“前面”或“后面”）。若要证明，所需试剂有：B的单质、铁的单质和（只填一种）。

（3）G的化学式为，它不具有的性质有（填字母）。

A．酸性 B．还原性 C．毒性 D．助燃性

（4）反应②的化学方程式为。

【题目】某兴趣小组设计的趣味小实验装置如图所示。A、B是两个系在玻璃导管一端的气球，C是胶头滴管。经检验该装置气密性良好。若锥形瓶和胶头滴管中分别装入相应的试剂组合（假设药品均足量），充分振荡后，气球会发生相应的变化。

（请写出符合要求的试剂组合（仅写两种），但所用方案的原理不能重复！）

（1）若A球迅速膨胀而B球无明显变化，则锥形瓶与滴管中的试剂可能的组合是：① 、，② 、。

（2）若B球迅速膨胀而A球无明显变化，则锥形瓶与滴管中的试剂可能的组合是：

① 、，② 、。

【题目】（14分）实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡，回答有关问题。

资料：

1．第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开。据中国地质调查局相关负责人透露，我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”（如图）。“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是一种潜力较大的能源之一。

2．通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水．很容易燃烧。甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体。

（1）仪器a、b的名称是、。

（2）实验室制取和收集甲烷的装置组合是；将反应物装入试管前，应先检查装置的。简述用排水集气法收集一瓶甲烷气体的操作方法____；点燃甲烷前一定要先检验甲烷的____。

（3）通过对实验室制取气体的学习，你认为实验室制取气体的反应，共同点是（填序号）。

a．需要加热

b．需要催化剂

c．反应物中没有气体参加

d．反应物中必须含有要制取物质的元素

（4）根据物质的组成对甲烷分类，它属于，具有的物理性质是____。甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH)。若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为，该反应类型是____。

（5）可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机。但开采、利用可燃冰的过程中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题。从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好____。

【题目】

[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：

各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：

试管编号		1	2	3
材料名称		无	苹果	土豆
实验现象	反应速率	很慢	稍快	较快
	产生气泡	很少	比1中多	较多
	复燃情况	不复燃	复燃	很快复燃
实验结论

[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：

取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：

实验编号	1	2	3
过氧化氢溶液浓度	5%	15%	30%
所用时间（秒）	205	25	3
实验结论

[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：。

【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→” 表示转化关系，“……”表示相互能反应）说法正确的是

A．“C……CO2”的反应是放热反应

B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应

C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

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