题目内容

【题目】通过化学学习,你已经学握了实验室制取气体的一般思路,以下是老师提供的一些实验装置,请结合如图仪器回答问题:

1)写出装置图中ab仪器的名称a_____b_____

2)若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰起_____作用,选择的发生装置是_____(填字母序号),收集装置是__________(填字母序号),如果要得到较纯的氧气(尽可能不含空气)最好选用_____法收集:写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式_____

3)若用A装置制取氧气,试管口为什么要稍微向下倾斜_____

4)做细铁丝燃烧实验时,若集气瓶底炸裂,原因可能是_____

5)将红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中,发现木炭比在空气中燃烧更旺,请从微观角度说明原因_____

6)阅读文字:在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,在空气中点燃硫化氢气体,有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是,可用块状硫化亚铁和稀硫酸反应,就有硫化氢气体逸出。试回答:

①具有臭鸡蛋气体,这属于硫化氢的_____(填化学物理)性质;

②制取硫化氢气体的发生装置可选用_____,收集装置可选用_____:(填字母序号)

③写出硫化氢气体在空气中燃烧的文字表达式_____

【答案】长颈漏斗 集气瓶 催化 B C E 排水 过氧化氢+氧气 防止冷凝水倒流、炸裂试管 没在集气瓶内加少量的水或在瓶底铺一层细沙 单位体积空间里氧分子数目越多,反应越剧烈 物理 B E 硫化氢+氧气二氧化硫+

【解析】

过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,铁丝在氧气中燃烧的生成四氧化三铁,硫化氢气体与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水。

1a是长颈漏斗,b是集气瓶。

2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,该反应属于固液常温型,所以选择装置B来制取,氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法来收集,排水法收集的氧气较为纯净;收集装置用CE;文字表达式为

3)给试管中的固体加热时,为了防止冷凝水倒流、炸裂试管,所以试管口要略向下倾斜。

4)铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高,为了防止高温生成物溅落、炸裂瓶底,所以需要在集气瓶内加少量的水或在瓶底铺一层细沙。

5)红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中,发现木炭燃烧更旺,所以微观角度说明的原因是:单位体积空间里氧分子数目越多,反应越剧烈。

6)①气味和状态不需要发生化学变化就能表现出来,属于物理性质。

硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应,属于固液常温型,选择装置B来制取;硫化氢的密度比空气大,能溶于水,所以采用向上排空气法来收集,用E装置收集。

③硫化氢气体与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水,文字表达式为

练习册系列答案
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【题目】如图是张南同学所在的化学活动小组同学的实验,他们在探究BaOH2溶液所具有某些化学性质的实验,请回答下列问题:

1)甲试管中观察到的实验现象是_____;乙试管中发生反应的化学方程式是_____

2)实验结束后,同学们将甲过滤后的滤液和乙试管中的溶液都倒入同一个烧杯中,观察到只有白色沉淀产生的现象,由此推知甲试管中溶液的溶质为_____(化学式),将烧杯中的沉淀滤去,得到滤液。

(提出问题)烧杯中滤液的溶质成分中含有哪些离子?

(猜想与假设)张南同学猜想是:Na+C1Ba2+

小岗同学猜想是:Na+C1OHBa2+

小南同学猜想是:Na+C1OHCO32

3)你猜想的溶质离子成分是_____(只填一种情况,填离子符号,不和题中其它成份情况重复)。

(实验验证)

4)张南同学为了验证自己的猜想,取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加少量硫酸钠溶液,观察到产生白色沉淀的现象,于是得出结论:自己的猜想正确,小南猜想不正确。小岗同学认为张南同学由实验得出的结论不正确。请对张南同学的实验及得出的结论进行评价_____

5)小岗同学进行了自己的验证实验,取少量烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加硫酸铜溶液,观察到有白色和蓝色沉淀的现象,于是得出结论:其溶质离子成分是_____(填离子符号)。

(反思与总结)

6)张南、小岗两位同学的实验所选用的试剂不同,得出结论也不相同,由两位同学的验证实验总结得出:在验证猜想的溶液中溶质离子成分时,所选试剂要求是_____,就能一次性验证溶质离子成分。

【题目】现有以下仪器,请回答下列问题。

1)图中标号仪器的名称:①____________

2)如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在 250 ℃加热制取氧气。应选择的发生装置是______________(填字母)

其反应的符号表达式是_______________________;属于_______反应(基本反应类型);实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气。

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是________________________________

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰,控制在 250 ℃加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_____________错误。

②第二组同学取锰酸钾控制在 250 ℃加热一段时间,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_______________________

③实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是_____(填字母)

A 氧气溶于水后形成的

B 水槽内的水就是紫红色的

C 管口没有棉花,高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中

3)如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气

①应选择的发生装置是_________(填字母)

②其反应的符号表达式是____________________________.

③收集较纯净氧气的装置是________;收集较干燥氧气的装置是________(填字母)

④收集氧气的操作如下,其符合题意顺序为______________

a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶

b.当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上

c.将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内

4)实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气的小,极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集,应选择的发生装置是___________(填字母);收集装置是__________(填字母)

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