右图装置可对“可燃物燃烧的条件进行探究.已知白磷的着火点是40℃.红磷的着火点是240℃.请回答下列问题: (1)铜片上能燃烧的物质是 .另一物质不能燃烧的原因是 . (2)热水中的白磷不能燃烧的原因是 .想让热水中的白磷燃烧.你的处理方法是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

右图装置可对“可燃物燃烧的条件”

进行探究。已知白磷的着火点是40℃，红磷的

着火点是240℃.请回答下列问题：

（1）铜片上能燃烧的物质是，另一物质不能燃烧的原因是。

（2）热水中的白磷不能燃烧的原因是。想让热水中的白磷燃烧，你的处理方法是。

（1）白磷；温度没有达到红磷的着火点

（2）没有氧气；用导气管向热水中的白磷通入氧气，白磷就燃烧了（写的合理就可以）

练习册系列答案

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25、为了探究燃烧的条件，我们设计如下实验：实验装置如图所示，在250mL烧杯中，注入200mL热水，并投入一小块白磷，烧杯口盖上薄铜片，铜片一端放一小块已用滤纸吸干煤油的白磷，另一端放一小堆红磷（白磷着火点为40℃，红磷着火点为200℃）．不一会儿，观察到：
（1）铜片上的白磷燃烧起来，这是因为白磷具有

接触．铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与

空气（氧气）

接触但温度没有达到

着火点

．水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过

着火点

，而不与

空气（氧气）

接触．
（2）若铜片上的白磷量比较多，燃烧一段时间后，铜片上的红磷也会燃烧起来，为什么？
（3）白磷燃烧应该出现的现象是什么？若观察到有黑烟产生，猜测可能的原因是什么？

（4）若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气．你将观察到什么现象？为什么？
（5）由上述实验可得物质燃烧条件如右图：
在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火．
其中曹军的木船是

小丽在观察课本实验“燃烧的条件”（左图）时，经查阅资料知产生的大量白烟对人体健康有影响，于是对此实验进行改进（右图），将足量的红磷和白磷分别放于两个大试管中，用橡皮塞塞好，然后将两大试管同时浸在盛有80℃热水的烧杯中．（着火点：白磷为40℃、红磷为240℃）

（1）试管内可观察到的现象为

由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是

．
（2）改进后的装置与原装置比较，具有的优点是

．
（3）待燃烧完毕，试管冷却后，小丽将试管倒立于水中，取下橡皮塞，可观察到试管中的现象为

；通过此实验可得出的一个结论是

．

某学习研究小组为探究不同可燃物对测定空气中氧气体积分数实验结果的影响，设计了如右图所示的实验装置．
已知，A、B两只集气瓶中都充满了实验时室温状态下的空气，塞紧瓶塞后气密性良好．燃烧匙中分别盛有过量的红磷和硫，在瓶中点燃并充分燃烧后，冷却至室温．
（1）A瓶中红磷燃烧的化学方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

；
（2）B瓶中硫在燃烧时能观察到的现象为

硫燃烧产生了淡蓝色的火焰

；
（3）小组成员打开烧杯中导管上的止水夹后，观察到A、B两瓶中都迅速有水被倒吸，且倒吸入瓶中的水的体积相同，都远未达到五分之一体积，实验失败．经过一番分析研究，小组成员们发现原来问题出在实验装置上，只需对该装置做一个改动就能达成原有的实验目的，你知道这个改动是什么吗？

将三通导气管去掉，分别连接导气管插入水中

．
（4）完善实验装置后，该小组成员再次进行了实验，此时可观察到

瓶中立即有约五分之一体积的水被倒吸，另一瓶中没有水被倒吸．由此可知，测定空气中氧气体积分数时可燃物应选择

红磷

（填“红磷”或“硫”）．
（5）列式计算：若某一反应中需消耗氧气0.01mol，则至少需要红磷是多少摩尔？

右图装置可对“可燃物燃烧的条件”进行探究。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃.请回答下列问题：

（1）铜片上能燃烧的物质是，另一物质不能燃烧的原因是。

（2）热水中的白磷不能燃烧的原因是。想让热水中的白磷燃烧，你的处理方法是。

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