题目内容

请你结合下列装置图回答问题.

(1)实验室用装置A制取氧气时,应选用的药品是______,为防止加热时药品进入导管,应在试管口处放______.若用装置C收集氧气,则其气体应从______端进入(填“a”“b”).
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______.
(3)太平天国翼王石达开功勋卓著,受到人民的敬仰.我市东湖公园矗立着一尊石达开铜像,随着时间推移,铜像表面有一部分覆盖着一层绿色固体.小强带着浓厚的兴趣对绿色固体的元素组成进行研究.
查阅资料金属铜长时间放置在空气中,与氧气等物质发生复杂的化学反应,形成“铜绿”.
空气中氮气和稀有气体的化学性质稳定,常温下难与其他物质反应.
猜想与假设经过思考和推理,小强认为“铜绿”的组成元素可能是铜、氧、氢、碳元素.
实验与结论小强按实验设计连接A→______→______装置(填装置代号),在检查装置气密性后进行相关实验.请你帮助小强完成下列实验报告:
实验操作实验现象实验结论
实验Ⅰ:将一定量绿色固体装入反应容器中,进行实验①白色无水硫酸铜变蓝色
②___________________
③绿色固体变黑色
产物中有___________________
产物中有二氧化碳
写出检验二氧化碳的化学方程式:
____________________________
实验Ⅱ:取反应后的黑色固体放入试管中,加入足量的稀硫酸黑色固体完全溶解,溶液变蓝色黑色固体是氧化铜
反应的化学方程式:
____________________________
通过实验探究得知“铜绿”是由铜、氧、氢、碳四种元素组成.
反思与应用大多数金属的锈蚀与铁、铜的锈蚀相似,金属的锈蚀给人类带来了巨大的损失,请写出防止金属锈蚀的一种方法:______.

解:(1)A装置是加热装置,实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气;为防止加热时药品进入导管,应在试管口处放一团棉花;因为氧气的密度大于空气的密度,所以用装置C收集氧气时,要从a端进.故答案为:KMnO4、一团棉花、a;
(2)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取氧气,反应化学式是:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)无水硫酸铜可用于检验是否有水,澄清石灰水可用于检验二氧化碳的存在.所以我们可以用装置A连接装置E,看无水硫酸铜是否变蓝,如果变蓝,说明产物中有水生成;再通入装置D澄请石灰水,石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成.故A可连接:ED;
二氧化碳与澄请石灰水反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.氧化铁与稀硫酸反应的化学反应式是:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;具体内容见下表:
实验操作实验现象实验结论
②澄清的石灰水变浑浊 产物中有H2O
检验二氧化碳的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
反应的化学式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
反思与运用:金属在空气中锈蚀,是因为跟氧气、水等物质相互作用的结果,所以我们为防止金属被锈蚀,人们常在金属表面涂一层油漆.故答案为:在金属表面涂油漆.
分析:(1)A装置是加热装置,实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气;注意事项之一是在试管口放一团棉花;因为氧气的密度大于空气的密度,据此选择进气端;
(2)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取氧气,据此写出化学反应式;
(3)无水硫酸铜可用于检验是否有水,澄清石灰水可用于检验二氧化碳的存在;然后根据现象写出结论,或根据结论写出现象,完成实验报告;为防止金属被锈蚀,人们常在金属表面涂一层油漆.
点评:本题主要考查化学反应式的书写、制取氧气的药品和注意事项、实验报告的填写,要求同学们掌握较为全面的化学知识.
练习册系列答案
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精英家教网“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.
材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功.下图是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略,此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.
材料二:人类要在月球活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.
请你从化学视角来见证这一伟大时刻:
(1)据了解,发射前8h开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧.其中液氧的主要作用是
 
,液氢的主要作用是
 
,液氢的使用大大减轻了发射的质量,其原因主要是
 
.写出液氢燃烧方程式
 

(2)从铁生锈条件来分析,月球上铁制品
 
(填“易”或“不易”)生锈,原因是:
 

(3)现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图所示,试回答:
精英家教网
①写出A中CO还原TiO2的化学方程式
 

②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧.
小月认为先通一段时间CO排空,然后再点燃C和A中的酒精灯.小亮认为这样做不好,他的理由是
 

小亮认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,小月又提出反对,她的理由是
 

老师认为他们的反对意见都有一定道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
 
 

(4)小勇同学进一步探究钛铁矿中Fe2O3的质量分数,取10g钛铁矿样品进行实验,待完全反应后,用磁铁吸引铁粉,并称得铁粉的质量为5.6g,试求算钛铁矿中Fe2O3的质量分数为多少?
“嫦娥一号”的成功发射,使全国人民欢欣鼓舞.请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题.材料一:2007年10月24日19时10分,“嫦娥一号”卫星发射成功.图2是中国月球探测工程标志图案.它以中国书法,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想.整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略,此作品中国的意味十足,简洁而明朗,体现了传统和现代的完美结合.
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材料二:人类要在月球活居住,首先离不开淡水和氧气,而月球上既没有水又没有空气.科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿,成分为TiO2、Fe2O3的混合物,将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁,若用氢气还原,可以得到淡水.将这些矿石通电,还可以从中分离出氧气.
①月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒.若从铁、金Au、银、铅Pb混合金属中回收某些金属,将混合金属放入足量的盐酸中充分反应,然后过滤,剩余的固体中可能回收得到的金属组合是
 

A、Fe、Pb    B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Pb、Ag
②据科学家预测,月球的土壤中吸附着百万吨的氦(He-3),其原子核中质子数为2、中子数为1,每百吨氦(He-3)核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量.下列关于氦(He-3)元素的说法正确的是
 

A、原子核外电子数为3   B、相对原子质量为2
C、原子结构示意图为精英家教网D、原子结构示意图为精英家教网
③“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼(用A表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+A═N2+4H2O,则肼(A)的化学式为
 

A、N2H2        B、N2H4O2    C、NH2D、N2H4
④从铁生锈条件来分析,月球上铁制品
 
(填“易”或“不易”)生锈,原因是:
 

⑤现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁,装置如图2所示,试回答:
(1)写出A中发生反应化学方程式(任意一个)
 

(2)用CO还原钛铁矿,生成钛和铁的混合物,主用简单的物理方法将两种物质分开
 

(3)就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧.小月认为先通一段时间CO排空,然后再点燃C和A中的酒精灯,小亮认为这样做不好,他的理由是
 

小亮认为先点燃C和A中的酒精灯,然后再通CO,小月又提出反对,她的理由是
 
.老师认为他们的反对意见都有一定道理.请你帮助这两位同学解决他们的困难,你的办法是
 
(2013?东台市模拟)铁是容易生锈的金属,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%.

(1)同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件,将干燥的氧气通入A、B瓶内,大约经4~5min,A处的铁丝依然光亮,而B处的铁丝表面变暗,C中铁丝依然光亮.A、B进行对比,现象不同,说明铁生锈与
氧气和水
氧气和水
有关.B、C处的现象对比说明,决定铁生锈快慢的一个重要因素是
与氧气的浓度有关
与氧气的浓度有关

(2)下列方法不能除去铁制品表面铁锈的是
A
A

A.用氢氧化钠溶液浸泡      B.用稀盐酸浸泡      C.用砂纸打磨       D.用厕所清洁剂(pH=1)洗
(3)请你列举一种防止铁生锈的措施
保持表面干燥、涂保护膜、制成合金
保持表面干燥、涂保护膜、制成合金

(4)实验室内将铁锈再生为铁,可利用图2所示装置,请回答:
①实验前应该先通入CO,后加热,其目的是
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸
排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸

②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯,其目的是
点燃没有反应的CO,防止污染空气
点燃没有反应的CO,防止污染空气

③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(5)学校实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:?

步骤①中,金属X是
Fe
Fe
,?步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是
将金属混合物中的铁全部转化为硫酸亚铁
将金属混合物中的铁全部转化为硫酸亚铁
,证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是
B
B

A.加入硫酸后,立即测出溶液的pH小于7   
B.充分反应后,取少量溶液加铁时有气泡产生
C.充分反应后,取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生.
(1)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
a.写出下列仪器的名称①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
铁架台
铁架台

b.晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
B
B
 (填序号,下同),写出该反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

c.晓海经查阅资料,得知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2固体反应制取.写出该反应的化学方程式为
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
.在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S,为除去杂物,得到纯净干燥的乙炔气体,装置连接顺序为:A→
G
G
C
C
→F.
(2)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
a.区分水和过氧化氢的实验方法是:
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
加二氧化锰粉末,观察是否有气泡放出
,发生的反应方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

b.某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究.
提出问题:什么导致溶液先变红再褪色?
猜想与假设:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
实验与结论:
①甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红
若酚酞溶液变质,则溶液不会变红

②为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后
加入过氧化氢溶液
加入过氧化氢溶液

观察现象
溶液依然为红色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
不是生成的过氧化氢使溶液褪色
讨论交流:你还能提出不同的猜想吗?
猜想3:
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大

方案3:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

铁是容易生锈的金属,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%.

(1)同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件,将干燥的氧气通入A、B瓶内,大约经4~5min,A处的铁丝依然光亮,而B处的铁丝表面变暗,C中铁丝依然光亮.A、B进行对比,现象不同,说明铁生锈与  有关.B、C处的现象对比说明,决定铁生锈快慢的一个重要因素是 

(2)下列方法不能除去铁制品表面铁锈的是  

A.用氢氧化钠溶液浸泡      B.用稀盐酸浸泡      C.用砂纸打磨       D.用厕所清洁剂(pH=1)洗

(3)请你列举一种防止铁生锈的措施  

(4)实验室内将铁锈再生为铁,可利用图2所示装置,请回答:

①实验前应该先通入CO,后加热,其目的是  

②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯,其目的是  

③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为 

(5)学校实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:

步骤①中,金属X是 ,步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是  ,证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是  

A.加入硫酸后,立即测出溶液的pH小于7  

B.充分反应后,取少量溶液加铁时有气泡产生

C.充分反应后,取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生.

 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

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