题目内容

某同学梳理归纳了以下知识点：①酸碱指示剂遇到酸和碱溶液一定都能变色；②酚酞试液不能一次性鉴别盐酸、石灰水和蒸馏水这三种无色液体；③把CO2 通入紫色石蕊溶液中溶液变成了红色，CO2 显酸性；④将一小烧杯浓硫酸露置在空气一段时间后，溶液的质量变大；⑤稀释浓硫酸时，应将水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌；⑥等质量、等质量 分数的盐酸分别与足量的锌和铁反应，产生氢气的质量相等。其中正确的组合是 （ ）

A.②④⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.①③⑤

练习册系列答案
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现有一包Na2CO3和NaOH固体样品，为了测定Na2CO3的质量分数，取该样品20g，加水搅拌至全部溶解．然后逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示。请计算：

（1）生成气体的质量____；

（2）该样品中Na2CO3的质量分数____；

（3）所用稀盐酸溶质的质量分数____．

下列实验操作符合安全要求的是

A.验证氢气的可燃性 B.闻气体气味

C.移走蒸发皿 D.稀释浓硫酸

白糖的主要成分是蔗糖，蔗糖的化学式为C12H22O11.下列关于蔗糖的说法正确的是

A.蔗糖中氢元素的质量分数最大

B.蔗糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：22:11

C.蔗糖的相对分子质量为342g

D.一个蔗糖分子由45个原子构成

过氧化镁（MgO2）是一种镁精细化工产品。在医疗上可用来治疗消化不良、胃酸过多等疾病。在环境保护方面，过氧化镁可用来处理地下水污染的土壤。还可以用于牙膏，对牙齿有漂白和防过敏的作用。某化学兴趣小组对过氧化镁的性质和制备等进行了以下研究。

一．过氧化镁的性质

（1）过氧化镁（其中氧元素的化合价为____）是一种白色的粉末，其外观与物理性质与氧化镁相似。化学性质不够稳定，不溶于水，但逐渐的被分解放出氧气。

过氧化镁有强氧化性，常温下比较稳定，但是加热时会分解生成氧气和氧化镁。请下出该反应的化学方程式________。

（2）过氧化镁易溶于稀盐酸，发生反应：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同时温度升高，说明该反应热量__________（填“放出”或“吸收”）。

二．过氧化镁的制备

下图是利用碱式碳酸镁（Mg2(OH)2CO3）和30%的过氧化氢溶液来制取过氧化镁。

（资料）①碱式碳酸镁与碳酸镁有相似的化学性质，能与稀盐酸反应产生二氧化碳②氧化镁与过氧化氢反应放出大量的热

（3）检测煅烧过程碱式碳酸镁完全分解的方法是_________（写出具体的操作和现象）；上述生产过程加入稳定的剂的作用是________。

（4）用上述碱式碳酸镁在550、600、650及700℃下煅烧一定的时间生成氧化镁。用上述条件制备的氧化镁分别与30%双氧水反应合成过氧化镁产率（见图1和图2）。

碱式碳酸镁煅烧的温度适宜控制在________℃，煅烧的时间适宜控制在______h。

（5）结果在适宜的温度和时间下，碱式碳酸镁能完全分解，并且得到的氧化镁颗粒表面积最大，能与30%过氧化氢充分反应，所以产率高。推测700℃时，产率明显降低的可能的原因____。

三．过氧化镁产品纯度检测

在生产过程中，过氧化镁中常常含有少量的氧化镁杂质（其他杂质不考虑），以下是该小组进行纯度检测的实验装置和实验步骤。

①检查装置气密性，装入药品（样品质量为0.7g），调节刻度管使左右两边液面相平，刻度管度数为10.0mL。

②打开分液漏斗开关，待瓶中无气泡产生时，关闭开关。

③再次调节刻度管使左右两边液面相平，刻度管度数为122mL。

（6）稀盐酸中放入的少量硫酸铜溶液目的是__________。

（7）根据上面实验数据计算样品中过氧化镁的质量分数__________（写出具体的计算过程，实验条件下O2密度为1.429g/L）。

（8）该小组同学所测得质量分数比实际结果偏大，你觉得可能的原因是（_______）

A 生成的氧气有少量溶于水 B 未等装置冷却到室温就开始读数

C 杂质与盐酸反应能产生少量的气体 D 滴入的稀盐酸占了一部分气体的体积

下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是

A.t2 ℃时a、b两种物质饱和溶液降温到t1 ℃时，析出晶体质量 a>b

B.t2 ℃时，将50g a物质放入50g水中充分溶解得到100g a的饱和溶液

C.将t2 ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b > a > c

D.在t1 ℃时，a、c溶液中溶质的质量分数一定相同

下列生活事例中,主要过程为化学变化的是：

A. 功夫深,铁杵成针 B. 佳节到,焰火缤纷 C. 春天来,冰雪消融 D. 美酒开,满屋飘香

某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：

(1)甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，为什么？__________________。此实验中气球的主要作用是__________，实验过程中产生的现象是_____________________________________。

(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________________________________。

(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因____________。

(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是__________________________，如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验________(选填字母序号，下同)；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验________。

下列关于物质用途的说法错误的是（　　）

A.金银可作饰品 B.熟石灰可作干燥剂

C.氮气可作保护气 D.小苏打可作发酵粉

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