题目内容

【题目】根据下列装置图回答问题:

1)写出标有序号的仪器名称: ________;②_________

2)小红同学用AE装置进行高锰酸钾制取氧气,操作步骤如下:连接仪器并检查装置气密性;将高锰酸钾装入试管中,在试管口塞上一团蓬松的棉花,并塞上带导管的橡皮塞;固定试管;点燃酒精灯,先预热试管,再集中加热固体;收集气体,正放在桌上。根据上述操作及装置回答下列问题:

①检查装置的气密性,有如下几种操作:a手握住试管外壁;b把带有导管的橡皮塞塞进试管;c把导管的一端浸到水里。其操作顺序依次为___________(填序号)。

②在试管口塞一团蓬松棉花团的作用是___________,该反应的文字表达式是__________

③若收集的氧气不纯,可能的原因是______________。(填一点)

3)小华用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,二氧化锰的作用是_________,该反应的文字表达式是___________,为了控制反应的速度,获得平稳的氧气流,可以将装置B中的长颈漏斗换为_____________

4)常温下,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得,该反应的文字表达式为:硫化亚铁+硫酸硫化氢+硫酸亚铁,则应选择的发生装置是___________(填序号)。

【答案】铁架台 水槽 bca 防止高锰酸钾颗粒进入导管,堵塞导管 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡(或没待气泡连续冒出就进行收集等) 催化作用 过氧化氢+氧气 分液漏斗 B

【解析】

1)①是铁架台,②是水槽;故填:铁架台;水槽;
2)①把试管和带导管的橡皮塞连接,将导管一端伸入水中,用手捂住试管,若导管口有气泡冒出,且松手后导管内形成一段水柱,则气密性良好.故填:bca
②选装置A加热高锰酸钾制取氧气,在试管口塞一团棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管;该反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;故填:防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;
③收集的氧气不纯,其原因可能是:收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,或没待气泡连续冒出就进行收集等.故填:收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡(或没待气泡连续冒出就进行收集等);
3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;催化剂是指能改变其它物质的反应速率,为了控制反应的速度,获得平稳的氧气流,可以将装置B中的长颈漏斗换为分液漏斗;故填:催化作用;过氧化氢+氧气;分液漏斗;
4)用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁,属于固液常温型,故选发生装置B;故填:B

练习册系列答案
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1)小明用浑浊的河水制备出蒸馏水,实验过程如图:

操作①是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有__________(任填一种);操作②常用__________做吸附剂除去液体C中的色素和异味。消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)在净水中集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,则高铁酸钠中铁元素的化合价为___________

2)下列是我们九年级化学的实验装置图,根据图回答问题:

①图1:某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在双叉试管中,一边加入约1g二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,在另一边小心加入5mL5%的过氧化氢溶液,如图所示,通过转动试管可以使过氧化氢与二氧化锰混合。同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的混合物进行过滤,然后经过洗涤、干燥、称量,如果二氧化锰是该反应的催化剂则得到二氧化锰的质量为_______g

②图2中发生反应的文字或符号表达式为:_________________;试管B中收集到10mL气体,且该气体能燃烧;则试管A中收集的气体的体积为________mL

③图3中海水淡化过程,该过程___________(填、或不能)降低水的硬度;向此过程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振荡,出现的现象是_____________________。曾经我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保人生活用水安全,急需对水进行净化处理,下列处理措施中,不属于净水方法的是___________

A吸附沉淀 B过滤 C静置沉淀 D加肥皂水

④图4是分子运动实验,图4________(从①、②、③中选)烧杯中的液体变红。

⑤图5是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的文字或符号表达式为:_________________,属于_______反应(填基本反应类型)。

⑥如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为:_______________________

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