题目内容
【题目】2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”.联合国教科文组织指出,化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用.下列措施,不利于节能减排和改善环境的是( )
A.开发太阳能、风能 B.推行“限塑令”
C.推广乙醇汽油 D.焚烧秸秆
【答案】D
【解析】A、太阳能、风能没有附属物,对环境无污染,故A正确;
B、塑料产品难于降解,任意丢弃会造成白色污染,所以推行“限塑令”有利用改善环境,故B正确;
C、推广使用“乙醇汽油”,能减少有害气体排放,能有效地减缓环境污染,同时也节约了化石燃料,故C正确;
D、焚烧秸秆产生大量有害气体和粉尘,会污染空气,故D错误.故选:D.
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【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想:Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、Fe2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、Fe2O3参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了变化;
Ⅲ、Fe2O3是反应的催化剂,反应前后_________________ 。
【查阅资料】Fe2O3属于碱性氧化物,能够与稀盐酸反应生成氯化铁;氯化铁溶液显棕黄色。
【实验】用天平称量0.3gFe2O3,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
________________; 带火星的木条复燃。 | _________________ | 溶液中有气泡冒出, _______________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤①的目的是_____________________;
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_______ 。
(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为____________________。
【拓展】 (1)要探究步骤⑤做过催化剂的Fe2O3其他化学性质,还应补做的实验是________。
(2)该学生为了继续探究Fe2O3 的用量对H2O2分解速率的影响,每次均用30mL10%的H2O2溶液,使用不同质量的Fe2O3作催化剂,测定每次收集到500mLO2所用的时间。结果图上图(其他实验条件相同):
由图可知,Fe2O3 的用量对H2O2分解速率影响的规律是:①___________________________ ;
②Fe2O3 的用量超过 一定范围后,其用量再增大,反应速率不再继续加快。