题目内容
【题目】2011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”．联合国教科文组织指出，化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用．下列措施，不利于节能减排和改善环境的是（ ）
A．开发太阳能、风能 B．推行“限塑令”
C．推广乙醇汽油 D．焚烧秸秆
【答案】D
【解析】A、太阳能、风能没有附属物，对环境无污染，故A正确；
B、塑料产品难于降解，任意丢弃会造成白色污染，所以推行“限塑令”有利用改善环境，故B正确；
C、推广使用“乙醇汽油”，能减少有害气体排放，能有效地减缓环境污染，同时也节约了化石燃料，故C正确；
D、焚烧秸秆产生大量有害气体和粉尘，会污染空气，故D错误．故选：D．
【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：Fe2O3能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、Fe2O3不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、Fe2O3参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了变化；
Ⅲ、Fe2O3是反应的催化剂，反应前后_________________ 。
【查阅资料】Fe2O3属于碱性氧化物，能够与稀盐酸反应生成氯化铁；氯化铁溶液显棕黄色。
【实验】用天平称量0.3gFe2O3，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
(1)填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
________________； 带火星的木条复燃。 | _________________ | 溶液中有气泡冒出， _______________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤①的目的是_____________________；
(3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_______ 。
(4)过氧化氢能被Fe2O3催化分解放出氧气的化学方程式为____________________。
【拓展】 (1)要探究步骤⑤做过催化剂的Fe2O3其他化学性质，还应补做的实验是________。
(2)该学生为了继续探究Fe2O3 的用量对H2O2分解速率的影响，每次均用30mL10%的H2O2溶液，使用不同质量的Fe2O3作催化剂，测定每次收集到500mLO2所用的时间。结果图上图(其他实验条件相同)：
由图可知，Fe2O3 的用量对H2O2分解速率影响的规律是：①___________________________ ；
②Fe2O3 的用量超过 一定范围后，其用量再增大，反应速率不再继续加快。