从试剂瓶中取少量溶液到试管中.除了直接倾倒.还经常使用取液.(2)实验室用98%的浓硫酸配制500g溶质质量分数为10%的稀硫酸.所需玻璃仪器除烧杯.胶头滴管外.还需要 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

(4分)(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用取液。
（2）实验室用98%的浓硫酸配制500g溶质质量分数为10%的稀硫酸，所需玻璃仪器除烧杯、胶头滴管外，还需要。

（1）胶头滴管；（2）量筒、玻璃棒

1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中可直接倾倒，也可用胶头滴管，特别是使用量筒时一定配合胶头滴管．
（2）浓硫酸的稀释步骤为：计算，量取，稀释．在量取中用到量筒、胶头滴管这两中玻璃仪器，在稀释中用到烧杯、玻璃棒两种玻璃仪器．

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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，
将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即
伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是                                     。
（2）步骤②集气瓶中发生反应的文字表达式为                              ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是                                           ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为              。
（3）该实验可推论出氮气           （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质         （填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）该实验中的红磷不能用碳代替，原因是

（7分）小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。
【问题】白醋是否具有酸类的性质？
【查阅资料】
（1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc， Ac代表醋酸根；
（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
（3）紫罗兰花遇酸变为红色；
（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）

实验序号	实验操作	实验现象	实验结论
一	将白醋滴在紫罗兰花上	紫罗兰花变红	白醋的pH 7
二	将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋	刚开始时，一段时间后，有气泡冒出	1．白醋能与铁锈反应 2．
三	向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖	瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀	白醋能与碳酸钙反应放出CO₂
四	向白醋中加入纯碱	白醋中有	白醋能与碱反应

【反思与评价】
（1）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式                                          。
（2）上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）         。
（3）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出该实验发生反应的化学方程式                                       。

（8分）水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ. 这种气体含有CO₂；   Ⅱ.这种气体含有CH₄。
【实验和结论】
（1）在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥，另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体，如此重复几次后集满了2瓶气体。这种集气方法属于            。
（2）将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明“猜想Ⅰ”               （填：成立、不成立）；然后移开玻片，立即用燃着的火柴靠近瓶口，剩余气体噗的一声燃烧起来，一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立，燃烧的化学方程式为                                      ；另几位同学认为此现象不能说明CH₄的存在，原因是                                         。
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳和氢，他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，经验纯后用燃着的火柴靠近导管口，气体燃烧起来，紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，如果杯底变浑浊，说明该气体中含碳；②                     。干燥管中的碱石灰（CaO+固体NaOH）所起的作用是                              。

【拓展】如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH₄，还应该进行。

（5分）我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：

（1）A实验是利用可燃物消耗瓶内的      ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；
（2）B实验是通过电解水生成氧气和       ，可以说明水是由       组成的；?
（3）C实验原理与       （填实验代号）实验相同，其中甲烷的化学式是

（5分）某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：

?⑴废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是________(填字母序号)。
a．加热时氧化铜易分解生成铜
b．铜与氧气没有完全反应
c．加热时铜不能与氧气反应
⑵操作Ⅰ的名称是        ，该操作用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、         。
⑶盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释)                。
⑷向AgNO₃和Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。根据上述现象可得，滤渣中一定含有         。

（7分）学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。
[猜想]Ⅰ CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ CuO是反应的催化剂，反应前后_______________________________________
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：

（1）填表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
____________; 带火星木条复燃	_____________	溶液中有气泡产生； _________________	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立

（2）步骤①的目的是____________________________
(3)步骤④需用到仪器有：铁架台（铁圈）、漏斗、烧杯、___________
(4) 步骤④得到的固体是CuO,说明CuO_______(“难”或“易”)溶于水。

（6分）下图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和探究物质性质的常用仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为                              （填写仪器序号字母）。
②生成氧气时，所发生反应的化学方程式为                                。
③A装置中长颈漏斗下端管口插入液面以下的原因是                           。
（2）连接装置B、C可用来验证CO的还原性，CO通过装置B时可以看到的现象是
                    ，装置C中出现白色沉淀。写出装置C中发生反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）将CO₂气体通入装置E中，则装置E中溶液的质量与之前相比会       （填写序号）。
A．减小           B．不变            C．增大        D．无法判断

(3分)请回答下列有关金属的问题。
(1)右边是某探究实验装置图。一段时间后，能观察到什么现象?(装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平)

(2)X、Y、Z是三种金属固体，将X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，X无变化；将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而Z无变化。
①判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序。
②具体确定一种X后，写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式。