题目内容

已知高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.5％，氯酸钾中氧元素的质量分数为39.2％，分别取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是（     ）
A．高锰酸钾多于氯酸钾B．氯酸钾多于高锰酸钾
C．两种物质放出氧气的质量相等D．无法比较
B

试题分析：取高锰酸钾和氯酸钾的质量都为158g，氯酸钾产生氧气的质量=158X39.2％="61.936g," 高锰酸钾分解生成物的氧元素的质量为：158X40.5％=63.99g，其中氧气中氧元素的质量等于 63.99g/4=15.9975g，故取等质量的这两种物质制取氧气，制得氧气的质量是氯酸钾多于高锰酸钾，故选B。
练习册系列答案
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在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气。

A          B         C          D         E           F             G           H
（1）用分子的观点解释H操作的现象 _________。
（2）实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：_________ 。
（3）某同学选用装置B和F来制取氧气。
① 请写出该方法制氧气的符号表达式：_________ 。
② 装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：
 
④与装置B相比，C装置的优点有：  ___________________________
⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是                       木炭剧烈燃烧，发白光．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_________。
（4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气  味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答下列问题：
①实验室制取氨气，可选用的发生装置是_________，收集装置可以是_________    （填序号）；
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．
下面①～⑥是实验室的部分仪器图，A～E是制取气体的几个装置图，按要求回答下列问题：

（1）图中③仪器的名称为             。
（2）量取5mL液体应使用的仪器      （选填①～⑥中的序号，下同），
过滤操作中应使用的仪器        ， 过滤操作还差的玻璃仪器        。
（3）实验室加热氯酸钾制取O2，发生装置应选        （选填图中A～E的字母序号，下同），收集装置可选       ，发生化学反应的符号表达式为                                     。如果用装置来制取O2要得到平稳的氧气流，应选的发生装置        。若用装置E来收集氢气，则气体从       端（填a或b）进入。
（4)某同学设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验,仪器装置如图，仔细观察装置中的错误共有      个。
观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：
2CO + O22CO2    2Mg + O22MgO    4P+ 5O2 2P2O5
通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：
①                           ②                              
下列实验现象的描述中，不正确的是
A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟
C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
下列关于催化剂的说法中，正确的是
A．加入催化剂化学反应速度一定加快
B．使用催化剂可改变物质的化学反应速率
C．使用催化剂可以增加生成物的产量
D．不使用催化剂物质就不能发生化学反应
如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图．

（1）请你帮他将装置图补充完整．
（2）写出该反应的化学方程式                                   
（3）用澄清石灰水检验二氧化碳时，发现澄清石灰水未变浑浊，原因可能是               （写一点即可）
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
⑴写出图中有标号仪器的名称：①              ，②              ，

⑵下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式：           。
“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室
中，甲、丙两种制取氧气的途径中，    (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是      （填序号），其中二氧化锰起             作用。
⑷用C装置收集氧气的依据是                                            ，
检验是否是氧气的方法是                                             。
⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先               ；
实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是                         。
用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，
过滤操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有       、       、        。
⑹把⑸中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是       。
当看到             时应停止加热。
⑺实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、
有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集
NH3，应该从上图中选择的发生装置是    （填序号，下同），收集装置是       。
实验室常用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S)。硫化氢的性质：①无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度大于空气；②可以燃烧，燃烧时生成水和二氧化硫气体；③能溶于水，且能与氢氧化钠反应。请根据上述内容和下列装置图回答问题(装置用字母表示)。

(1)写出标号仪器的名称：①____________      ②____________
(2)制取H2S选用_________，收集时选用_________，收集时H2S气体应从________端(填导气管代号)导入集气瓶。收集满了以后，充满H2S气体的集气瓶应该 （填“正放”或“倒置”)在实验台上。
(3) H2S燃烧的化学方程式是___________                               ___。能用E装置处理尾气吗?为什么? ____________________________________________。
(4)AD组合还能用于制取氧气，请用化学方程式表示该反应原理                       ，氧气能用D装置收集是因为                                                            。

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