题目内容
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1) 写出红磷燃烧的化学方程式_____。
(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
（问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
（实验改进）
Ⅰ. 根据铁在空气中生镑的原理设计下图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表达）
(3) 根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____(计算结果精确到0.1%)。
(4) 从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①_____；②_____；
【答案】
气压 20.2% 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确
【解析】
[实验回顾]（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶；若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量；
[交流表达]（3）改进实验后测得的空气中氧气的体积分数为：
×100%=20.2%；
（4）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：氧气完全反应，避免了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的空气外逸。
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【题目】（6分）某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：
（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：
溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 |
①图1中存放紫薯汁的仪器名称 ；
②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 ；
（2）用PH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH>7，属于 （填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；
（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是 。
【题目】铜与硫酸在常温下不发生化学反应，在加热条件下是否可以发生化学反应呢？化学学习小组同学开展以下探究活动,请你参与。
（探究活动一）
[实验1] 取某溶质质量分数硫酸溶液于试管中，插入足量的细铜丝加热至沸腾，无明显现象；继续加热一段时间，闻到刺激性气味，溶液显蓝色。
[老师提示]：刺激性气味的气体可能是二氧化硫。
[查阅资料]①二氧化硫可以使品红溶液褪色； ②二氧化硫与二氧化碳部分化学性质相似，能与水反应，也能与氢氧化钠溶液反应。
[实验2] 采用如图装置进行实验，验证“实验1” 中产生的气体。（图上硫酸溶液前加上80%）
（1）观察到：A试管______________，说明在加热条件下，铜与浓硫酸反应产生了二氧化硫气体。写出该反应的化学方程式：_________________ 。
（探究活动二）
同学们为探究实验1中“加热初始不反应，一段时间后发生反应”的原因，再进行如下实验。
[实验3] 在“实验2”的装置中，把A试管中的品红溶液换成紫色石蕊试液，取几种不同溶质质量分数的硫酸溶液各2mL，分别与质量相同、形状相同的细铜丝进行试验，（每次实验都加热至沸腾的时候），实验结果如下表。
硫酸溶质质量分数 | 98% | 80% | 68% | 44% | 38% | 32% | 20% |
石蕊试液的颜色 | 红色 | 红色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 紫色 | 紫色 |
[分析讨论]
（3）上述实验结果表明：在加热至沸腾的条件下，溶质质量分数至少不小于____的硫酸溶液都可以与铜反应。
（4）要获得比实验3的结果即在加热到沸腾时，能与铜反应的硫酸溶液的溶质质量分数更精确的数据范围，请你设计进一步探究的实验方案：_____________ 。
（5）“实验1”中加热至沸腾一段时间后铜才能与硫酸反应的原因是______________。
[反思与评价]
（6）二氧化硫为有毒气体，为防止其污染空气，在“实验2”中，需对实验装置中的导管口K处排出的尾气进行处理，方法是______。
