题目内容

【题目】下图是初中化学常见物质之间的转化关系, A是一种常用的食品干燥剂,FE均为氧化物,BCD三种物质分别是酸碱盐中的一种,其中有一种是胃液的主要成分(“—”表示相互反应,“→”表示相互转化。部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答:

(1)A_______________(填化学式)

(2)BD反应的化学方程式_____

(3)写出物质B的一种用途______

(4)F为黑色固体,写出F转化为E的化学方程式_____

【答案】CaO CaOH2+2HCl═CaCl2+2H2O 改良酸性土壤(合理均可) 2CuO+C2Cu+CO2(合理均可)

【解析】

A是一种常用的食品干燥剂,所以A是氧化钙,FE均为氧化物,BCD三种物质分别是酸碱盐中的一种,其中有一种是胃液的主要成分,氧化钙会转化成B,所以B是氢氧化钙,C会转化成A,所以C是碳酸钙,D会与BC反应,所以D是盐酸,E和碳酸钙可以互相转化,所以E是二氧化碳,F会转化成二氧化碳,会与盐酸反应,所以F是金属氧化物,经过验证,推导正确。

1)由分析可知,ACaO
2BD的反应是盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,化学方程式为:CaOH2+2HCl═CaCl2+2H2O
3)通过推导可知,B是氢氧化钙,可以用来改良酸性土壤;
4)若F为黑色固体,F转化为E的反应可以是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:2CuO+C2Cu+CO2

练习册系列答案
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【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。

.定性探究

化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_________________________,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究。认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:

(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分

猜想一:硫酸钠 猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠 猜想三:硫酸钠、硫酸

(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成下表实验现象中的①②③。

实验方案

A

B

C

D

实验操作

实验现象

________

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,pH________7

_________

实验结论

猜想二不正确

猜想三正确

猜想三正确

猜想三正确

(得出结论)猜想三正确。

(评价反思)

1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显操作错误是:_____

2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由________

(总结提高)依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案________

.定量探究

1)取一定量的碳酸氢钠样品,加入到盛有足量稀硫酸的烧杯中(烧杯质量为118.1克),不断用玻璃棒搅拌。反应过程用精密仪器测得烧杯和混合物的总质量(m)与反应时间(t)关系如图所示,求所得溶液中溶质质量分数________

【题目】某化学兴趣小组对如下两个实验进行探究: 第一小组:对久未盖瓶塞的过氧化氢溶液中的过氧化氢是否完全分解,进行如下探究。

(猜想与假设)猜想⑴:该溶液中过氧化氢未完全分解。 猜想⑵:该溶液中过氧化氢已完全分解。

(方案讨论)为了验证猜想,甲、乙、丙三同学分别提出如下方案 甲:取适量试剂于试管中,伸入带火星的木条,若带火星的木条复燃,则猜想⑴成立,若带火星的木条不复燃,猜想⑵成立。同学们认为此方案不行,原因是_______________

乙:取少量二氧化锰于试管中,加入与甲等量的试剂,若有气泡产生,则猜想⑴成立.若无气泡产生,则猜想⑵成立,理由是____________(写反应的符号表达式)。

丙:取与甲等量的试剂于另一支试管中,加热,再伸入带火星木条,观察到的现象____________,则猜想⑴成立。

(反思与交流)

敞口放置的试剂容易变质,所以要____________保存。

二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起催化作用。从本组实验中可得 知,能改变化学反应速率的方法还可以是____________

第二小组:对人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同,进行如下探究。

(提出问题)人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?

(查阅资料)①通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。

NaOH 能吸收二氧化碳生成碳酸钠和水。

(进行实验)

实验一:

①检查装置的气密性。装入试剂,在医用输液袋中装入 V mL 气体,连接装置;

缓慢挤压医用输液袋,将袋中气体全部排出,读出量筒中液体体积 V1mL

③关闭 K1K2,再向烧杯中加入热水,促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温,打开 K2,读出量筒中液体体积为 V2 mL

实验二: 将氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中,打开仪 器开始采集数据,然后向袋内呼出气体。

(解释与结论)

1)实验一步骤②中,横线处应补充的实验操作是____________

2)实验一步骤③中的 V2 mL 是除去了已反应的____________之外的气体总体积。

3)实验一中,二氧化碳的体积分数是____________(用关系式表示)。

4)实验二中,采集的数据如下图所示,纵坐标均为某气体的体积分数(%),横坐标 均为时间(S)。根据下图思考:

表示 O2 体积分数变化的曲线是____________(选填“X”“Y”“Z”)。

根据图 2 在实验中 200s 时没有采集数据的其余气体的总体积分数为____________

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