题目内容

某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答问题:
(1)图中带有标号仪器的名称a
 

(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式
 
该反应的基本类型是
 
,试管口放一团棉花的作用是
 

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,应选用的发生和收集装置为
 
(填字母),B装置不能控制反应速率,你的改进方法是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)据常用仪器回答;
(2)据A装置是加热固体制取氧气,且试管口有棉花可知是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并据反应原理书写方程式,据反应特点和注意事项解答;
(3)据实验室制取二氧化碳的反应原理书写方程式,据反应物状态恶化反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置,分解反应的特点是‘一变多’,分液漏斗和注射器可控制液体的滴加速度,从而可控制反应速率.
解答:解:(1)装置中标“a”的仪器名称是集气瓶;
(2)A装置是加热固体制取氧气,且试管口有棉花可知是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应由一种物质生成三种物质,属于分解反应,加热时在试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;该反应不需要加热,属于固液常温型,所选用的发生装置是B,因为二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,可以用向上排气法收集.如果要控制反应的速率,将装置改进的具体方法是:把长颈漏斗换成分液漏斗或注射器,可控制液体的滴加速度,从而可控制反应速率.
故答案为:(1)集气瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BD;把长颈漏斗换成分液漏斗或注射器.
点评:本题主要考查了化学方程式的书写、实验装置的选择及其判断仪器的名称等方面的知识.完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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某化学小组成功完成了下图所示实验,验证了二氧化碳的组成.探究过程如下:
 

②称量装有干燥块状木炭的试管D,质量为50.8g,装有碱石灰的装置C质量为110.3g,连接A、B、D、C装置;
③从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液,连接C装置,点燃酒精灯;
④待D中发生反应,熄灭酒精灯;
⑤在氧气流中冷却;
⑥称量试管D及剩余固体的质量为50.2g,装置C的质量为112.5g
已知:碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠,木炭中的杂质不参与反应,B、C中所装药品足量,能完全吸收相关物质.请回答下列问题:
(1)装置A反应的化学方程式为
 
,该反应属于
 
反应
(2)步骤①为
 

甲.把装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品                  
乙.把装置从右到左,从下向上连接起来,装药品后检查气密性
丙.把装置从左到右,从下向上连接起来,检查气密性后装药品                   丁.把装置从右到左,从下向上连接起来,装药品后检查气密性
(3)B中生石灰的作用是
 

甲.吸收水蒸气              乙.吸收二氧化碳气体
丙.吸收氢气                丁.吸收氧气
(4)根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为(列式并计算)
 
,从而计算出二氧化碳中碳、氧元素的质量比.
(5)如果步骤⑤在空气中自然冷却,测定结果(即二氧化碳中碳、氧元素的质量比)将
 
(填偏大、偏小或不变)
化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用
 
,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅.
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.
【实验探究】
(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验.
实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中
 

(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是
 

(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤实验现象实验结论
取③实验后的溶液少许,再向其加入
 
 
验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过
 
证明反应的发生.

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