题目内容
16．某粒子的结构示意图为
，该粒子是（ ）| A． | 原子 | B． | 原子团 | C． | 阴离子 | D． | 阳离子 |
分析 根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．
解答 解：由结构示意图可知：核电荷数=质子数=11＞核外电子数=10，为阳离子．
答案：D
点评 本题考查学生根据电荷数、质子数与核外电子数及粒子的结构示意图辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力．
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请用所学化学知识解释下列原理．
11．物质发生化学变化的本质特征是（ ）
| A． | 状态改变 | B． | 放热、发光 | C． | 有气体放出 | D． | 有新物质生成 |
8．类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果：①单质含有一种元素，含有一种元素的物质为单质；②物质与氧气发生的反应为氧化反应，氧化反应一定是物质与氧气发生的反应；③原子不显电性，不显电性的粒子是原子：④金属能导电，能导电的一定是金属．其中错误的是（ ）
| A． | 全部 | B． | 只有①③④ | C． | 只有①②④ | D． | 只有①②③ |
15．
我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
高温
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO═2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
【评价反思】
（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．
我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动． 【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
高温
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是：C+2CuO═2Cu+CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应得到铜和硫酸铜溶液：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC12（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| Ⅰ．取1.44g红色固体装入试管，滴入足量 的稀硫酸，充分反应 | 红色固体部分减少，溶液变 为蓝色色 | 猜想①错误 |
| Ⅱ．滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥 称其质量为1.04g | 猜想③正确 |
（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是节约药品（写出1条即可）．
（2）若要证明CaC12是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的质量和化学性质在反应前后不变．