题目内容

根据空气的成分,用物质的名称填空:
①空气中按体积分数计算,
氮气
氮气
占78%,
氧气
氧气
约占21%.
②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
氧气

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
水蒸气
水蒸气

④盛有澄清石灰水的烧杯露置于空气中会变浑浊,说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳
分析:根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答.
解答:解:①空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、氧气占21%,其它气体共占1%,其中稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%;小②白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气,因为小白鼠呼吸要吸入氧气;
③夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠,说明空气中含有水蒸气;
④长期放置在空气中的澄清石灰水会变浑浊,说明空气中含有二氧化碳,因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊,生成白色沉淀.
故答案为:①氮气;氧气;②氧气;③水蒸气;④二氧化碳;
点评:本题结合生活实际,考查了空气的成分及各成分的体积分数.本题难度不大,掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键
练习册系列答案
相关题目
(1)有些科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物,即①将绿色植物的秸杆[主要成分是纤维素,化学式为(C6H10O5) n]在适当催化剂作用下与水作用生成葡萄糖(化学式为C6H12O6);②再将葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空气中燃烧生成二氧化碳和水.试写出②、③的化学方程式:
C6H12O6
 一定条件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
C6H12O6
 一定条件 
.
 
2C2H5OH+2CO2
   ③
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O

(2)某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4),据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
[设计方案进行探究]
探究步骤 预计现象 相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠 产物中有水
向集气瓶中滴入少量
澄清的石灰水
澄清的石灰水
能够观察到
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
产物中有CO2
[结论与解释]
将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②
除去秸秆中的水分
除去秸秆中的水分

根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素.
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确
,理由是
上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素
上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素

[拓展与应用]
(3)农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)
保护环境,变废为宝
保护环境,变废为宝

一次班会上,李正同学作了“减轻温室效应就靠你我”的演讲,他讲到:“甲烷同二氧化碳一样,也是一种重要的温室气体,它比二氧化碳的升温作用还要高许多倍.”这句话引起了同学们的争议:

空气的成分中没有甲烷,怎么在温室效应中会与二氧碳一样呢?即使有,甲烷也不会成为重要因素吧?你怎么知道甲烷比二氧化碳的升温作用高得多呢?

面对这么的质问,李正同学一时回答不上来,只是隐隐约约地记得在某次电视节目中听到过这样的叙述,但又拿不出有力的证据,不过他暗下决心,一定要弄个明白,给大家一个明确的答复.

(1)你认为李正同学要探究的问题是(请你给他要研究问题的目的):__________________________________________(答两条)

李正同学首先去查阅了很多有关温室的效应的资料,他记录了最有用的几点:

①大气中主要温室气体现有的浓度和增长率表:

②……研究温室对全球变暖的影响时,主要考虑以下的三点:a.在大气中的浓度;b.含量增长趋势;c.各种分子吸收外辐射使温度升高的能力……

③……与同浓度的二氧化碳相比较,甲烷的温室效应能力为其40倍,一氧化二氮为其100倍,氟利昂为其1000倍……

④……大气中甲烷的主要来源有:畜牧业产生的废气,田地,沼泽等潮湿的地带释放的气体,天然气泄漏,白蚁分泌物等……

(2)根据查到的资料,李正同学想在化学实验中,亲自监测一下甲烷在空气中的存在,他的这个设想可行吗?____________.(填“是”或“否”)理由是:________________________________________________.

(3)若在实验室中甲烷的获得较方便,请你帮李正同学设计三个实验,来探讨甲烷的温室效应能力是否比二氧化碳强.

(4)用上述方法进行实验,记录了几组时间和温度的数据.数据经表格处理后为:

(5)若李正同学的实验结果与资料介绍的大体一致,而他想用书面形式把研究结果告诉同学们,请你用简单的几句话替李正写一个说明.

(1)有些科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物,即①将绿色植物的秸杆[主要成分是纤维素,化学式为(C6H10O5n]在适当催化剂作用下与水作用生成葡萄糖(化学式为C6H12O6);②再将葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空气中燃烧生成二氧化碳和水.试写出②、③的化学方程式:
②________  ③________.
(2)某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4),据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
[设计方案进行探究]
探究步骤预计现象相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有水
向集气瓶中滴入少量________能够观察到________产物中有CO2
[结论与解释]
将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②________.
根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素.
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确________,理由是________.
[拓展与应用]
(3)农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)________.

(1)有些科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物,即①将绿色植物的秸杆[主要成分是纤维素,化学式为(C6H10O5) n]在适当催化剂作用下与水作用生成葡萄糖(化学式为C6H12O6);②再将葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇(C2H5OH)和二氧化碳;③用乙醇做燃料,在空气中燃烧生成二氧化碳和水.试写出②、③的化学方程式:
②______   ③______.
(2)某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4),据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动.
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
[设计方案进行探究]
探究步骤 预计现象 相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠 产物中有水
向集气瓶中滴入少量______ 能够观察到______ 产物中有CO2
[结论与解释]
将玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②______.
根据以上探究,同学们得出结论,秸秆中含有C、H、O三种元素.
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确______,理由是______.
[拓展与应用]
(3)农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是(答出一点即可)______.

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