题目内容
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实验一:为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
(1)Ⅰ中反应的化学方程式是
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
△ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
,该反应类型为
| ||
△ |
分解反应
分解反应
;(2)Ⅱ中x的值应为
3.0
3.0
.实验二:乙探究了影响双氧水(即过氧化氢溶液)分解速率的某种因素.实验数据如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
双氧水浓度越大
双氧水浓度越大
,双氧水分解得越快.(2)若测定相同条件下
产生相同体积的氧气所需时间
产生相同体积的氧气所需时间
,也可得出相同的结论.实验三:浩然同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根粗一些的铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后,迅速把细铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧.如此反复数次,实验均未成功.
(1)该同学失败的可能原因是
铁丝生锈
铁丝生锈
.改进后,实验成功了.(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
;(3)发生反应的化学方程式是
3Fe+2O2
Fe3O4
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3Fe+2O2
Fe3O4
;
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(4)集气瓶中细沙的作用
防止熔化物溅落下来,造成集气瓶破裂
防止熔化物溅落下来,造成集气瓶破裂
.分析:实验一:根据已有的知识进行分析,(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速的产生氧气,根据反应结合反应类型的特点分析;
(2)进行实验探究时要注意控制变量;
实验二:根据表中数据进行分析,进行实验探究时要注意控制变量;
实验三:铁容易生锈,铁锈不能和氧气反应.铁在空气中不能燃烧,在氧气中能燃烧.根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式.
(2)进行实验探究时要注意控制变量;
实验二:根据表中数据进行分析,进行实验探究时要注意控制变量;
实验三:铁容易生锈,铁锈不能和氧气反应.铁在空气中不能燃烧,在氧气中能燃烧.根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式.
解答:解:实验一:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速的产生氧气,反应的化学方程式是2KClO3
2KCl+3O2↑;该反应反应物有一种,生成物有两种,属于分解反应.故答案为:2KClO3
2KCl+3O2↑;分解;
(2)进行实验探究时要注意控制变量,除了催化剂不同外其它应相同,故X为3.0,故答案为:3.0;
实验二:(1)根据表格提供的数据可以看出,双氧水的浓度越大,相同的时间产生氧气的体积越大,故答案为:双氧水浓度越大;
(2)根据表格提供的数据可以看出,若测定相同条件下产生相同体积的氧气所需时间,也可得出相同的结论.
故答案为:产生相同体积的氧气所需时间;
实验三:(1)该同学失败的可能原因有铁丝已经生锈、收集到的氧气不纯等.故答案为:铁丝生锈;
(2)铁在氧气中燃烧的实验现象为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
故答案为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;
(3)铁和氧气反应生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
Fe3O4,故答案为:3Fe+2O2
Fe3O4
(4)集气瓶中细沙的作用是防止熔化物溅落下来,造成集气瓶破裂,故答案为:防止熔化物溅落下来,造成集气瓶破裂.
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△ |
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△ |
(2)进行实验探究时要注意控制变量,除了催化剂不同外其它应相同,故X为3.0,故答案为:3.0;
实验二:(1)根据表格提供的数据可以看出,双氧水的浓度越大,相同的时间产生氧气的体积越大,故答案为:双氧水浓度越大;
(2)根据表格提供的数据可以看出,若测定相同条件下产生相同体积的氧气所需时间,也可得出相同的结论.
故答案为:产生相同体积的氧气所需时间;
实验三:(1)该同学失败的可能原因有铁丝已经生锈、收集到的氧气不纯等.故答案为:铁丝生锈;
(2)铁在氧气中燃烧的实验现象为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.
故答案为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;
(3)铁和氧气反应生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
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(4)集气瓶中细沙的作用是防止熔化物溅落下来,造成集气瓶破裂,故答案为:防止熔化物溅落下来,造成集气瓶破裂.
点评:本题考查了影响化学反应速率的因素、铁丝燃烧的实验等有关知识,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.
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