题目内容

【题目】A~G 是初中化学中常见物质,其中 A、B、D、E、F 所属物质类别均不相同。A、G均为黑色固体,A、C 是生活中常见的两种金属单质,D 是参与光合作用的气体;F 的水溶液呈蓝色,常用于配制波尔多液。它们之间的关系如下图所示(其中“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能反应,部分反应物、生成物及反应条件省略)。

请回答下列问题:

(1)D _____ ,G _______(均填化学式)。

(2)写出物质转化的化学反应方程式:

A→C: _____________ ,B→F: _________________

(3)E 的水溶液中一定含有的阴离子是 _______(填化学符号),E F 的溶液反应现象为 ______________

(4)上图中未出现的基本反应类型是 ________________

【答案】CO2 CuO Fe+CuSO4=FeSO4+CuCuO+H2SO4=CuSO4+H2OOH产生蓝色沉淀 分解反应

【解析】

A~G 是初中化学中常见物质,其中 A、B、D、E、F 所属物质类别均不相同。D是参与光合作用的气体,D是二氧化碳,F的水溶液呈蓝色,常用于配制波尔多液,F是硫酸铜,B能生成硫酸铜,能生成二氧化碳,能与金属单质A反应,B可能是硫酸;A为黑色固体,A是单质,A是铁;铁能生成金属单质C,C生成的黑色固体,G能生成硫酸铜,C可能是铜,G是氧化铜,硫酸、二氧化碳、硫酸铜都能与E反应, E可能是氢氧化钠。

(1)根据上述分析可知:D是二氧化碳,化学式为CO2G是氧化铜,化学式是CuO

(2)A→C是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+CuB→F是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,反应的化学方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

(3)E是氢氧化钠,水溶液中一定含有的阴离子是氢氧根离子,化学符号为OH,氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠反应现象为产生蓝色沉淀;

(4)G→F是氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,B→F是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,B→D可以是碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠水和二氧化碳,B—E的反应是氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠,E—F的反应是氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠,以上反应都是由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应属于复分解反应;反应C→G是铜和氧气反应生成氧化,该反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应属于化合反应;A—B的反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁与氢气,该反应是由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应。图中未出现的基本反应类型是分解反应。

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【题目】某化学兴趣小组的同学在对稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质进行探究的过程中遇到异常现象。

现象一:向试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液,再滴入2~3滴酚酞溶液,氢氧化钠溶液变红色;然后振荡试管,发现红色消失。

(提出问题)红色为什么会消失?

(猜想)(1)氢氧化钠溶液的量少了;(2)酚酞溶液的量少了;(3)_____

(查阅资料)酚酞是一种弱有机酸,在pH<8.2的溶液里为无色的内酯式结构,当pH>8.2时为红色的锟式结构;在碱性介质中很不稳定,它会慢慢地转化成无色羧酸盐。

(实验探究)根据上述猜想进行如下探究

(1)4mL同浓度氢氧化钠溶液,滴入2~3滴酚酞溶液,振荡后红色消失;

(2)2mL同浓度氢氧化钠溶液,滴入4~5滴酚酞溶液,振荡后红色消失;

(3)2mL同浓度氢氧化钠溶液,加适量水稀释,滴入2~3滴酚酞溶液,振荡后红色没有消失。

结论:猜想_____正确。

(继续实验)取一定体积的稀氢氧化钠溶液,滴入2~3滴酚酞溶液,逐滴加入一定浓度的稀盐酸直至红色消失,写出反应的化学方程式_____。微观角度分析,该反应的实质是_____

现象二:向碳酸钠粉末中逐滴加入稀盐酸,立即产生气泡;而向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸时,开始没有气泡,过一段时间后才有气泡产生。

(提出问题)碳酸钠溶液刚开始与稀盐酸是否发生了化学反应?

(实验探究)向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入相同浓度的稀盐酸。

(收集证据)分别收集实验过程中不同阶段消耗盐酸的质量与生成CO2的质量,得到两者之间的关系如图1、图2所示。(忽略CO2在水中的溶解)

(合作交流)

(1)1A点时溶液中的溶质有_____(填化学式);

(2)2中从B点开始的变化关系与图1完全重合,据此我们可以判断碳酸钠溶液刚开始和稀盐酸确实发生了化学反应(如图OB段所示),请你写出该反应的化学方程式_____

(反思与评价)基于以上异常现象,你能提出的有价值的见解是_____(任写一点)。

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