题目内容

（2010?益阳）在化学知识抢答赛活动中，老师拿出一张卡片，标有“Cu“，要求学生说出其含义．下列说法中错误的是（　　）
分析：“Cu”的意义有：①表示铜这种物质，②表示一个铜原子，③表示铜元素
解答：解：铜是由原子直接构成的物质，用元素符号直接来表示，其意义不能表示一个铜分子；
故选D．
点评：本题主要考查化学式的意义，难度较小．
练习册系列答案
相关题目
（2010?益阳）从C、H、O、Na四种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式：
（1）最简单的有机化合物
CH4
CH4
．
（2）常温下不稳定的酸
H2CO3
H2CO3
．
（3）在医疗上，用它治疗胃酸过多症的物质
NaHCO3
NaHCO3
．（3分）
（2010?益阳）如图是甲和乙两种固体物质的溶解度曲线．请根据溶解度曲线回答下列问题：
（1）10℃时，甲的溶解度
＜
＜
乙的溶解度（选填“＞”“=“或“＜”）．
（2）30℃时，向装有100g水的烧杯中加入42g甲，充分搅拌后静置，所得溶液的质量是
140
140
g．
（3）在60℃时，要把处于P点甲的溶液变成饱和溶液，采取的措施有：
加入甲物质或蒸发水
加入甲物质或蒸发水
（任填一点）．
（2010?益阳）九年级化学《人教版》下册第l4页，第3题提供如下化学反应方程式：
OC+O2
 点燃 
.
 
CO2    ②CO2+C
 高温 
.
 
2CO
③3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4④4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
⑤Fe+H2SO4（稀）═FeSO4+H2↑    ⑥Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（1）从①～④反应中碳元素的化合价共有
3
3
种．
（2）从以上反应中所获得的CO、H2，在一定条件下，可制得二甲醚（CH30CH3）和一种可参与大气循环的常温下为液态的氧化物．
反应的化学方程式为：2CO+4H2一定条件CH3OCH3+
H2O
H2O
．
（2010?益阳）在一次化学课上，老师将几滴酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液奇迹般地变红色．
【提出问题】在NaOH溶液中究竟哪种粒子使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】NaOH溶液中存在粒子有：H2O、Na+、OH-．
【小凯猜想】①使酚酞试液变红色的是H2O；②使酚酞试液变红色的是Na+；③使酚酞试液变红色的是OH-．
【实验探究1】制三朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图实验进行操作．
仔细观察上述实验，请回答：
（1）实验（Ⅰ）、（Ⅱ）证实
H2O、Na+均不能使酚酞试液变红色（或猜想①②不成立）
H2O、Na+均不能使酚酞试液变红色（或猜想①②不成立）
．
（2）猜想
③
③
成立（填序号）．
【思考】做完探究实验后，小凯同学欣喜异常，马上联想到氨气和氨水是否也能使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】实验室常采用加热固体氢氧化钙和氯化铵的混合物来制取氨气；氨气极易溶于水，常温下，1体积水能吸收700体积的氨气，密度比空气小．
【实验探究2】制取氨气

（1）请你从以上装置中选择适合制取氨气的发生装置
A
A
（填字母）；收集装置
C
C
（填字母）；
（2）小凯同学又制两朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图进行实验探究．

观察发现：（一）中纸花不变色，（二）中纸花变红，请回答下列问题：
（3）通过（一）、（二）实验得出的结论是
氨气溶于水生成了能使无色酚酞试液变红的碱--氨水
氨气溶于水生成了能使无色酚酞试液变红的碱--氨水
．
【实验探究3】小凯同学探究欲望持续上升，于是设计了以下装置：用甲、乙两套装置进行如下实验：胶头滴管吸取某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管，一段时间后两装置中气球明显胀大．
（1）你认为甲装置中滴管和烧瓶所取的试剂是
稀盐酸和铁
稀盐酸和铁
；所发生反应的化学方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（2）若乙胶头滴管中吸入的是水，则乙烧瓶中应充入的气体是
氨气（或NH3）
氨气（或NH3）
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网